第10课 辽夏金元的统治 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭！ 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 第十课 辽夏金元的统治 任务一：阅读教材，梳理民族政权建立史实，概括辽夏金元时期时代特征。 契丹国—辽 西夏 金 元 建立时间 民族 开国者 都城 灭亡时间 916 契丹族 耶律阿保机 上京 1125 1038 党项族 元昊 兴庆府 1227 1115 女真族 完颜阿骨打 会宁府—中都 1234 1271 蒙古族 忽必烈 大都 1368 多民族政权长期并立 和平局面占据主导 从对峙走向统一 宋夏不到10年 宋辽历时25年 宋金历时16年 任务二：观察壁画、形势图，归纳契丹生活习俗和辽国疆域与传统游牧民族的区别。 任务三：阅读教材，概括辽朝职官制度特点、原因与作用。 特点—南北面官制：学习汉制，保留特色，因俗而治 畜牧农业 耕种农业 原因： 对差异较大的民族地区进行有效统治 对畜牧和农耕地区进行有效统治 北面官 南面官 负责区域 游牧区域 农耕区域 官员称谓 契丹官 汉官 负责事务 宫帐、部族属国 州县、租赋、军马 制度渊源 草原习俗 中原汉制 作用： 保护汉族封建文明，推进契丹封建化进程 缓解民族矛盾，促进民族交融和经济发展 “四时捺钵”：春水、夏凉、秋山、坐冬 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春 长春州 鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏 永安山 炭山 四月上旬—七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋 庆州伏虎林 七月中旬入山 射鹿 冬 永州广平淀 十月以后 避寒、议政、猎虎 作用： 1.皇帝通过捺钵进行军事训练，并笼络归属民族酋长。 2.冬夏捺钵举行北、南臣僚会议，商讨国家大政，决定重要人事任命。 任务四：阅读教材，归纳西夏、金朝政治管理体制，总结共同特点。 王朝 管理体制 辽 南北面官、四时捺钵 西夏 蕃汉官制：一套制度，两套称谓 金 沿袭唐宋制度；猛安谋克制 共同特点： 官制学习汉制又保留本民族特色，因俗而治，兼容并蓄； 民族交融加深，汉化程度加深。 “猛安谋克制” 材料：正隆二年（1157）“十月壬寅，命会宁府毁旧宫殿、诸大族第宅及储庆寺，仍夷其址而耕种之。” ——【元】脱脱《金史》 材料：税不及什一，两税之外，一无横敛。不数年间，仓库充实，民物殷富，四夷宾服，以致大定三十年之太平。 ——赵秉文《滏水集》 特点：兵民合一，形成军事单位、行政村社、生产组织三位一体的组织。 作用：猛安谋克与地域性的村寨结合，由地缘政治代替了血缘的氏族组织，加速了女真族封建化进程。 蒙古汗国——元朝 统治重心不断向中原地区迁移 任务五：归纳新统治形势下元朝的治理举措。 “小中国”—“大中国” 疆域面积空前辽阔 民族杂居关系多元 蒙古部族人口较少 （一）交通制度—陆上驿传制度、水上京杭大运河与海运 统合南北又汇通全国，提高行政效率，巩固统一 交通建设构建多元文明融汇一体的流动网络，促进经济交流发展 （二）行政制度—中央一省制、地方行省制 唐中书省：中央决策机构之一，起草诏令； 元中书省：宰相机构，全国最高行政机构，直辖六部 材料：行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里…以省官（中书省官员）出领其事…凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之…诸行省用及千定（货币），必咨都省…决大狱，质疑事…皆中书报可而后行。—【明】宋濂《元史》 行省制 目的：实现中央军事控制 性质：中央派出机构+地方行政机构 权力：军政大权集中，重大事务受制中央 划分特点：犬牙交错，打破界线，防止割据 （二）行政制度—地方行省制 意义 1.军政大权集中，提高了行政效率； 2.利于加强中央集权，巩固多民族国家统一 3.促进边疆少数民族地区发展 4.中国古代地方行政制度的重大变革，中国省制的开端 （三）民族关系—四等人制 蒙古部落 蒙古族 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 回回 制度方面：忽必烈虽行汉法而建元朝，但他对“汉法”的推行并不彻底。而大量阻碍社会进步的蒙古旧制，因为牵涉到贵族特权利益，都在“祖述〞的幌子下被保存下来。 用人方面：以色目人为主的一批〝敛财之臣〞 在忽必烈一朝尤为活跃。他们的理财工作使元朝财政收入一度有较大提高，但所增收入，基本上来自对社会的搜刮和巧取豪夺包括增加税课、官营牟利、 滥印纸币等等，使社会经济受到很大破坏。 对外关系方面：忽必烈平定南宋后未能偃兵息民，而又发动了大规模的对外扩张先后对东亚、东南亚一些国家发起远征超出了社会的承受能力。 总体而言，大一统并未给元朝带来一个繁荣的 “盛世”，相反统治危机很快出现