5.3优化排版活动页面(课件）-《网店视觉营销》同步教学（电子工业版）

任务3.优化排版活动页面 《项目五. 承接页设计》 通常，一家店铺打造专题活动、设计活动页面时需要融入企业文化，引流的同时达到宣传企业的目的，本项目我们将在了解企业文化的概念及可视化内容，理解企业文化的三大层次构成，巩固提升文字及形状工具的使用的基础上， 进一步掌握图片裁切的方法，并应用活动页面的素材完成专题活动页面的排版设计。 项 目 描 述 （1）了解企业文化的概念及可视化内容，理解企业文化的三大层次构成。 （2）掌握图片裁切的方法，巩固提升文字及形状工具的使用。 通过项目引领、任务驱动的方法，综合运用选框、裁切、文字及形状工具，应用活动页面的素材完成专题活动页面的排版设计。 培养学生基于视觉表达，实现营销目的的工作思维。 教学 目标 教学目标及重难点 知识 与技能 过程 与方法 情感 与价值 综合运用选框、裁切、文字、形状等PS工具,应用素材优化排版专题活动页面， 准确传达企业文化、活动内容等信息。 企业文化的概念 可视化内容及三大层次结构 教学 重点 教学 难点 Instructional Objectives And Difficult Points 在以“对接工作岗位的任务驱动，强化ＰＳ基本工具地综合应用，并最终服务于商务活动”这一教学目标的引导下，本课设计了以下五个教学环节： “创设情境，下达任务 > 任务剖析，梳理步骤 > 任务实践，感知体验 > 任务评价，对比分析 > 模拟验收，能力提升”；特别是在剖析任务环节，引导学生分析任务、解构任务，逐步形成工作思维。 教学流程 03 01 02 04 05 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 Teaching Steps 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 腾讯和阿里的企业文化究竟是什么呢？ Q1 腾讯的理念是一切以用户价值为依归 Teaching Process 阿里的理念是让天下没有难做的生意… 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 企业文化是一个组织其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，简单而言，就是企业在日常运行中所表现出的各方各面。 企业文化的概念 你认为企业文化应该由哪些内容构成的？ 哪些内容又是可视化的呢？ Q2 产品包装 规章制度 外观 …… 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 价值观 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 表面层的物质文化：硬文化；包括产品造型、外观、质量等。 中间层的制度文化：包括领导体制、人际关系以及各规章制度等。 核心层的精神文化：软文化；包括各种行为规范、价值观等，是企业文化的核心，被称为企业精神。 企业文化的三大层次构成 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 产品造型、外观 产品质量 店铺信誉、资质 价值观 …… 企业文化的可视化内容 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 教学过程 1.梳理步骤 2.填写分析单 01 明确活动需求 02 了解企业文化 03 素材的应用 04 专题活动页的排版设计 Teaching Process 优化排版活动页面 的工作步骤 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 教学过程 1.梳理步骤 2.填写分析单 Teaching Process 依据工作步骤与思维，对课堂任务进行分析，将分析的结果填写到下表中。 Add the title here 任务实践 根据任务分析单的步骤及决策，完成主图的设计与制作任务。遇到PS的操作问题时，可利用锦囊包获得帮助。 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 教