第9章 第3节 物体的浮与沉-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套教师用书（沪科版）

第三节　物体的浮与沉 从力的角度认识物体的浮沉条件　　 一个重为5.4 N的物体，完全浸入装满水的容器中时，溢出了0.5 kg的水，此物体在水中静止时受到的浮力是________N，则此物体在水中将________(选填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)。(g取9.8 N/kg) (襄阳)刘星取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪，一次将它撑开，两次都拧紧盖后，先后放入桌面上同一杯水中，结果如图甲、乙所示。下列说法正确的是(　　) 2题图 A．牙膏皮在甲中受到的浮力大 B．牙膏皮在乙中受到的浮力大 C．牙膏皮在甲、乙中受到的浮力一样大 D．牙膏皮在甲、乙中受到的浮力无法比较 从密度的角度认识物体的浮沉条件　　 油漂浮在静止的水面上，说明油的密度________(选填“大于”“等于”或“小于”)水的密度；一实心物体刚好能悬浮在水中，将此物体放入足够多的油中时，物体将________(选填“漂浮”“上浮”“悬浮”或“下沉”)。 如图所示，小明将质量相等的苹果和梨放入水中静止后，观察到苹果漂浮，梨沉底。则苹果的密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)梨的密度，小明________(选填“能”或“不能”)比较苹果所受的浮力与梨所受的浮力的大小关系，理由是_____________ _______________________________________________________________________________。 4题图 (临汾部分区期末)小明煮咸鸭蛋时发现煮熟后的咸鸭蛋有的沉在水底、有的浮在水面(如图所示)，则甲、乙两个咸鸭蛋的密度(　　) 5题图 A．ρ甲＝ρ乙 B．ρ甲>ρ乙 C．ρ甲<ρ乙 D．无法判断 (山东日照校级期中)一个小球悬浮在容器内的盐水中，缓慢往容器中加一些水，则该球(　　) A．上浮至水面 B．下沉至水底 C．仍然悬浮 D．先上浮后下沉 浮沉条件的应用　　 [教材改编]在物理课“造船比赛”中，小明把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，这是采用________的方法增大了排开水的体积，从而增大可利用的浮力。某同学用质量为 20 g的橡皮泥做成的船能漂浮在水面上，此时橡皮泥排开水的质量是________g。 如图所示是世界上最大的豪华渡轮之一“海洋魅力号”，长361 m，宽66 m，满载时排水量达2.25×108 kg，满载时吃水深度达30 m，可以搭载6 320名客人，则满载时渡轮受到的浮力为________ N(g取10 N/kg)，当客人下渡轮后，渡轮受到的浮力________(选填“变大”“不变”或“变小”)。 8题图 [教材拓展]如图所示的飞艇悬浮在空中。图中飞艇自重1.2×104 N，所携设备重 8 000 N，则其受到空气的浮力为________N。 9题图 (潮州潮安区期中)如图所示，潜水艇悬浮在水中，下列说法错误的是(　　) 10题图 A．潜水艇是靠改变浮力来实现浮沉的 B．潜水艇悬浮时，其所受浮力等于重力 C．要使潜水艇下沉，应向水舱内充水 D．要使潜水艇上浮，应把水舱内的水向外排出 (南京)用硬塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，制作如图所示的潜水艇模型，不计进排气管体积。要让原本悬浮在a位置的潜水艇下潜至b位置悬浮，采取的措施是使瓶内气体(　　) 11题图 A．增加 B．减少 C．先增加后减少 D．先减少后增加 [生活物理]小明自制了一个简易实用的“救生圈”，用一个三通塑料管将3个大号空塑料瓶固定。已知每个空塑料瓶的体积是2 L，则此“救生圈”浸没在水中时所受浮力为________ N(忽略三通塑料管和绳子的体积，g取10 N/kg)。扔到水中救人时，人和“救生圈”漂浮在水面上所受的总浮力________(选填“大于”“等于”或“小于”)总重力。若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶，使用时可________(选填“增大”或“减小”)浮力。 1题图 (安徽芜湖校级月考)A、B两个实心小球体积相等，密度分别为ρA和ρB，用细线连接在一起，在某种液体中静止时的状态如图所示，则该液体的密度ρ＝________。(不计细线的体积) 2题图 如图所示，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中。已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮________(选填“>”“<”或“＝”)G总；若水温升高，石块将________(选填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”)。 3题图 在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计，将其分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中处于静止状态，如图所示，若密度计在甲、乙液体中受到的浮力分别是F甲、F乙，甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则(　　) 4题图