第18课 从九一八事变到西安事变（课件）-2023-2024学年八年级历史上册同步教学课件（统编版）

视频导入 震撼！——九一八事变背后的数字 第18课 从九一八事变到西安事变 第六单元 中华民族的抗日战争 （1931.9.18-1945.9.2） 1.知道九一八事变经过、结果，了解中国局部抗战的开始；知道华北危急、一二·九运动以及西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 2.通过观看九一八事变的图片，培养学生的时空观念；通过多种史料的呈现培养学生史料实证和历史理解意识，全面培养学生的历史核心素养。 3.通过学习九一八事变的历史史实，培养学生爱国主义精神和民族责任感；通过西安事变的学习，让学生感受张学良、杨虎城的爱国精神，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。 本课重点 学习目标 壹 血雨腥风 民族危急 ——九一八事变与华北危机 壹·九一八事变与华北危机 1.背景： 根据材料，概括日本发动九一八事变的原因。 1931年前后的日本陷入了空前深刻的经济危机之中……为了把生活上的困窘和社会不安引向战争这条出路，强调有必要以物力来确保控制“满洲”的这种宣传，对于经济危机下的日本社会产生了一定的效果。 ——（日）藤原彰《日本近现代史》 早在1927年的东方会议上，就由关东军提出了以武力占领“满蒙”的计划……1930年5月，归纳为《关于“满蒙”占领地区统治的研究》。这样，由关东军占领“满洲”的趋势日益增强，1931年5月，石原在以《“满蒙”问题私见》为题的手记中主张：为了占领“满蒙”，要用武力行动破事国家跟着走，而这种机会要用策略来创造。 ——（日）藤原彰《日本近现代史》 国民党军队以赣南闽西区为主的（中共）中央革命根据地的“围剿”，从1930年11月至1931年9月共进行三次……第一次“围剿”，蒋介石拼凑杂牌军8个师约10万人……第二次“围剿”，蒋介石调集了18个师又3个旅共20万人……第三次“围剿”于1931年7月初开始，调集30万军队。 ——王桧林《中国现代史》 资本主义经济危机波及，为摆脱危机加紧侵略中国 日本“大陆政策”对中国的侵略蓄谋已久 国民党反动集团 全力“剿共”，日本有机可乘 壹·九一八事变与华北危机 2.概况： 沈 阳 柳条湖 为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？ 壹·九一八事变与华北危机 3.蒋介石的态度： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。 ——蒋介石致张学良“铣电”（1931年8月16日） 不抵抗的妥协政策 ①认为共产党威胁更大攘外必先安内 ②国力大大强于中国，抗日必亡 ③寄希望于国联 剿共， 不抵抗！ 壹·九一八事变与华北危机 4.结果： 日军对我平民大屠杀 活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 奴化教育 掠夺资源 731部队拿活人做试验 东北三省沦为日本的殖民地 短短4个月时间，相继占领东三省。 东三省沦亡 壹·九一八事变与华北危机 5.影响： 根据两条时间线索，概括九一八事变的影响。 1931.9.18 中国人民的抗日战争 九一八事变 日本正式签署投降书 1931.9 亚洲战场 1941.12 1945.9 太平洋 战场 日本签署投降书 1939.9 欧洲战场 世界反法西斯战争 影响①：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。（局部抗战） 影响②：九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。 壹·九一八事变与华北危机 6.建立伪满洲国： 新京（长春） 伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。 国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪满洲国”。 1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国，企图把东北从中国分裂出去。 壹·九一八事变与华北危机 7.东北爱国军民的抗日斗争： 面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民是什么反应？ 东北人民和未撤走的东北军爱国官兵 抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇等人 抗日游击队 东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。开展抗日游击战争 马占山 东北抗日义勇军 杨靖宇 赵一曼 万众一心、共赴国难的抗战精神；不屈不挠、视死如归的英雄气概以及崇高的爱国主义精神等。 贰 国将不国 救亡图存 ——东北抗日与一二•九运动 贰·东北抗日与一二·九运动 8.华北危机： 日本占领东北后,又将