4.1优选首页展示的商品(课件）-《网店视觉营销》同步教学（电子工业版）

任务1.优选首页展示的商品 《项目四.店铺首页的设计》 1 在众多电子商务平台(例如：淘宝、天猫）上，在店铺的首页上展示的商品都是经过卖家挑选的商品进行展示，突显商品的特性或者突出新产品等。本项目需掌握PS软件中标尺工具的应用，基于用户的购买习惯和影响用户购买习惯的因素及营销目标，依据客户需求完成优选首页展示的商品排版。 项 目 描 述 2 （1）了解用户购买习惯的概念；掌握影响用户购买习惯的因素； （2）了解店铺的常见的营销目标； （3）掌握PS软件中标尺工具使用，能根据用户的购买习惯和营销目标优选首页展示的商品。 通过项目引领、任务驱动的方法，能运用PS标尺制作工具，对优选首页的商品进行展示排版。 培养学生的视觉表达意识，而不仅仅是PS软件的操作，逐步形成视觉营销的工作思维。 教学 目标 教学目标及重难点 知识 与技能 过程 与方法 情感 与价值 根据用户购买习惯和营销目标，优选首页展 示商品，并优化首页展示位置。 PS软件中标尺工具的应用。 教学 重点 教学 难点 Instructional Objectives And Difficult Points 在以“对接工作岗位的任务驱动，强化ＰＳ基本工具地综合应用，并最终服务于商务活动”这一教学目标的引导下，本课设计了以下五个教学环节： “创设情境，下达任务 > 任务剖析，梳理步骤 > 任务实践，感知体验 > 任务评价，对比分析 > 模拟验收，能力提升”；特别是在剖析任务环节，引导学生分析任务、解构任务，逐步形成工作思维。 教学流程 03 01 02 04 05 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 Teaching Steps 4 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 请问大家第一眼看的是什么？ Q1 检索“视觉营销” Teaching Process 5 在这两个首页中的商品有什么特性，为什么首页 商品具有这些特性？ Q2 新品推广？ 竞争优势？ 促销？ …… 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 6 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 用户购买习惯（Buying habit）是指消费者在长期的经济和社会活动中逐渐形成的、不易改变的购买商品的行为。 用户购买习惯 7 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process （1）新品推广 （2）促销提高销售额 （3）竞争优势 店铺的主要营销目标 8 看看首页商品的排版位置有什么讲究？ Q3 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 良品铺子 LELE SHOP 9 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process “F”型浏览习惯 大多数人 用户浏览习惯 （1）消费者自身因素（消费者的经济状况、职业和地位、年龄与性别、性格和自我观念） （2）社会因素（民族亚文化群、宗教亚文化群、地理亚文化群、社会相关群体、社会政治、法律、军事、经济等） （3）企业和产品因素 影响用户购买习惯的因素 10 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 1.创设情境 2.下达任务 教学过程 Teaching Process 11 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 教学过程 1.梳理步骤 2.填写分析单 01 明确店铺营销目标 02 分析购买习惯 03 优选首页展示商品 04 优选首页展示商品排版 Teaching Process 优选首页展示的商品 的 工作步骤 12 创设情境 下达任务 任务剖析 梳理步骤 任务实践 感知体验 任务评价 对比分析 模拟验收 能力提升 教学过程 1.梳理步骤 2.填写分析单 Teaching Process 依据工作步骤与思维，对课堂任务进行分析，将分析的结果