第二章 第一节 多媒体计算机系统硬件（教案）（高教版第四版）同步精品课堂

《多媒体应用技术》教案 课 题 模块一 多媒体计算机系统硬件 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《多媒体应用技术》 从能力本位的角度，以提高学生实践能力，培养学生职业技能为宗旨，遵循“易学、够 用”原则，面向中等职业学校学生的认知规律和就业需求，突出多媒体技术的基本操作与实例制 作，通过典型实例分析，使学生掌握多媒体设计的基本技能，从而较快地适应多媒体设计岗位的要求。 本节课内容为教材中“模块一 多媒体计算机系统硬件”。 学情分析 知识储备：理解和识别多媒体系统硬件。 能力水平：对多媒体计算机系统的硬件进行掌握、理解以及运用。 学习目标 技能目标 对多媒体计算机系统的硬件进行掌握、理解以及运用。 知识目标 （1）理解和识别多媒体系统硬件。 （2）熟悉光盘驱动器与光盘的分类。 （3）理解音频卡、视频卡的概念、用途。 学习重难点 教学重点：理解和识别多媒体系统硬件。 教学难点：对多媒体计算机系统的硬件进行掌握、理解以及运用。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前进行实操操作，通过预习了解媒体技术的特点，并进行小组总结和展示。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 提到多媒体设备，马上使人想到声卡和光盘驱动器。多媒体设备包括所有可以处理多媒体 数据的设备，例如，多媒体数据的输入、编辑、输出、存储等设备。可以说，能解决任何特定多媒体 问题的外围设备都是多媒体硬件设备，例如作为多媒体设备的声卡和光盘驱动器，声卡解决了声 音的输入和输出问题，而光盘驱动器实现了大量多媒体数据的存储问题。 多媒体计算机系统的构成通常有两种途径： 一是直接设计和实现多媒体计算机系统；二是在 已有的计算机基础上通过增加多媒体设备而扩展成为多媒体计算机系统。目前，市场上出售的 微型计算机多为多媒体计算机。通常多媒体计算机系统由多媒体硬件系统、多媒体操作系统、多 媒体制作工具和多媒体应用系统4部分组成。 2.1.1 多媒体系统硬件 由计算机传统硬件设备、光盘存储器、音频输 入/输出和处理设备、视频输入/输出和处理设备、多媒体通信传输设备等有选择性地组合起来，可以构成一个多媒体硬件系统。图2-1 所示是多媒体计算机系统，包括主机、显示器、键盘、音箱、话筒等设备。与传统的计算机相比，其最特殊的是根据多媒体技 术标准而研制生产的多媒体信息处理器、板卡和光驱等。 ●IC类：音频/视频芯片组、视频压缩/还原芯片组、数字/模拟转换芯片、数字信号处理器 (DSP)、网络接口芯片、图形图像控制芯片等。 ●板卡类：音频处理卡、文-语转换卡、视频处理卡、视频采集/播放卡、图形显示卡、图形加 速卡、VGA/TV 转换卡、视频压缩/解码卡(MPEG 卡、JPEG 卡)、光盘接口卡、小型计算机系统 接口(SCSI)、光纤分布式数据接口(FDDI) 等。 ●外设类：摄像机/录放像机、数码相机/头盔显示器、扫描仪、激光打印机、液晶显示器/ 显示终端机、光盘驱动器/光盘刻录机、光笔/鼠标/传感器/触摸屏、话筒/扬声器、可视电话 机等。 2.1.2 光盘驱动器与光盘 光盘驱动器是读取光盘信息的设备，如图2-2所示。光盘存储容大，价格便宜，保存时间长，适宜保存大量的数字化信息，如声音、图像、 动画、视频等多媒体信息，因此光驱是多媒体电 脑不可缺少的硬件配置。 1.光盘的分类 常用的光盘有CD-ROM 、CD-R、CD-RW 以及DVD-ROM 、DVD-R、DVD-RW等 。DVD- ROM的存储容量达4.7GB,是CD-ROM(650MB) 的7倍左右。 CD-ROM/DVD-ROM:只读式光盘存储器，可交叉存储大容量的文字、声音、图形和图像等多种媒体的数字化信息，便于快速检索，因此近 20年来光盘驱动器一直是多媒体计算机中的标准配置之一。然而，随着计算机网络技术的发展 以及宽带网络、云存储应用的普及、下载、存储资源变得非常便捷，光盘驱动器的使用频率越来越低，已经不再是计算机的必要设备。 CD-R/DVD-R: 可写光盘存储器，即可以刻录的空白光盘，可以很方便地刻录各种需要保存 或传