北师大版一年级上册数学小鸡吃食导学案25

课题：小鸡吃食 第 1 课时： 主备人： 总第29课时 学习目标： 1、通过观察和操作等学习活动，使自己进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算10的加减法。 2、创设情境，让自己在生动有趣的生活情境和游戏情境中体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。 3、在交流中探索新知，形成良好的学习心理和学习习惯。 学习重点、难点： 初步学会10的加减法。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 把上下加起来是10的两个数用线连起来,并写出相应的加法算式。 1 9 5 7 3 4 3 5 9 1 7 6 ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 二、合作探究 一共有几只小鸡？ 1、课件出示10只小鸡，师：淘气说，9个一堆，1个一堆，只有这一种分法吗? 2、谁有不同的分法? 3、还有哪些分法?(让学生独立分小棒，填表格) 4、摆一摆10的组数 10 10 10 10 10 10 10 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 5、从上面的分解图中写出相应的算式; ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) 三、集中释疑 出示“10只小鸡”，说说有几种不同的分法？ 四、拓展提升 活动一：填一填 ①10-4=（） ②10-5=（） ③10-（）=1 ④10-8=（） ⑤10-1=（） ⑥10-（）=4 ⑦10-3=（） ⑧10-10=（） 活动二：练一练。 哪些数字合起来是10个?小组内交流完成 活动三：课间游戏。 让同桌进行“对口令”游戏，进一步巩固10的分解与组成。 活动四：爬台阶 1、让学生看图，编故事，并列出相应的算式。 2、说一说，填一填。(出示课件) X|k。 五、训练巩固 1、独自完成课本44页练一练中第1、3题后小组内订正。 2、独自完成课本44页练一练中第4、5题后全班订正。 六、学习小结 今天这节课你有什么收获？正确计算10的加减法。 板书设计： 小鸡吃食 9+1=10 10-9=1 8+2=10 10-8=2 7+3=10 10-7=3 6+4=10 10-6=4 5+5=10 10-5=5 学科网（北京）股份有限公司 $$