北师大版一年级上册数学动物乐园导学案1

课题：动物乐园 第 1 课时： 主备人： 总第9课时 学习目标： 1、认识符号“＞”、“＜”、“＝”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。 2、借助具体情境，通过数一数、比一比、画一画等活动，能正确比较0到10各数之间的大小。 学习重点、难点： 学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，能用词语和符号来表示10以内数的大小。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 1、在4,9,3,6,0,1中找出大于3的数。写在( )。 2、在10,8,5,2,3,6中写出小于8的数。写在( )。 二、合作探究 1、仔细观察第16页上面的情境图，数一数，填一填。 我发现动物乐园有猴子( )只，小鸟有( )只 ，兔子有( )只，小兔提的篮子有( )个 ，小兔提的篮子里一共有( )个胡萝卜。 三、集中释疑 1、看图写一写 … … … … … … … … … … … … ( )○( ) … ( )○( ) ( )○( ) 四、展示提升 1、我给“＞、＜、＝”编儿歌。 开口朝大数,尖角对小数 。 尖角朝小数，开口朝大数。 两边是同一数，则两边是相等。 2、比一比，填一填。 比(多，少) 比 (多，少) 2○3 3○4 3、比一比，填一填。 7 ○ 3 4 ○ 9 3 ○ 3 5 ○ 8 10 ○ 1 0 ○ 6 2＞□ 6＞□ 7=□ □=8 □＜5 五、训练巩固 1、在○里填上“＝”“＞”或“＜”． 8○10 9○7 6○6 5○4 6○9 5○5 2、你知道□里能填几吗？ 3﹥□ 7﹥□ 6＝□ 0＜□ □＜10 3、用“＜”将下面的数按照从小到大的顺序排列． 5、 1、 4、 3、 0 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )　　 4、用“＞”将下面的数按照从小到大的顺序排列． 6、 0、 9、 8、 10 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 六、学习小结 说一说我们今天学了什么？ 作业设计 完成教材“练一练”习题 学科网（北京）股份有限公司 $$