7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

-第七课 《亲情之爱》 - 爱在家人间 七上道德与法治第三单元《师长情谊》 1 体味亲情---表现形式 01 目录_CONTENTS 爱的碰撞---表现和原因 02 沟通传递爱---方法与技巧 03 爱的表达---行动与实践 04 课堂检测与反馈 05 2 【走进课标】 体味亲情，知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式可以多种多样；了解亲子冲突的原因和危害；学会正确处理与父母之间的冲突，掌握与父母沟通的技巧和方法。 【核心素养】 体味家人之间的亲情之爱，学会理解父母行动中蕴含的爱，提升爱父母的情感和意识；学会理解体谅父母，要以恰当的方式应对与父母的冲突。以实际行动构建和谐的亲子关系，打造和谐家庭。 【教学重难点】 体会亲情的不同表现形式；体会父母对自己的爱和期待。 了解与父母产生冲突的原因，掌握与父母沟通的技巧和方法。 学习目标： 3 PART 01 体 味 亲 情 4 课堂活动：爱的回顾 结合新课导入的视频，完成以下快问快答。（3分钟） 谈起亲情，你最先想到谁？ 在家里，你相对来说最喜欢谁？ 在你家里，你相对来说最“怕”谁？ 在家里，谁负责你的穿衣吃饭学习等问题？ 最近一段时间你有和家人相处中的开心事吗？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 课堂活动：爱的细节 与父母家人相处的日子平凡而又琐碎，说一说在家中的这些事儿。 每天催你起床的人是谁？为你做饭的人是谁？ 你下雨没有带伞，天冷忘加衣，是谁来给你送伞添衣？ 你做了错事，犯了错误，是谁来批评教育你？ 在学校遇到有趣的人或事，你在家和谁分享？ 父母亲人知道你的生日吗？你知道父母亲人的生日吗？ 每个家庭的亲情表现不尽相同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 6 萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸。 三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。继母平时和她说话不多。 一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早 餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候，每天给她四元钱吧。第二天，萌萌 果然拿到了四元钱，她开始有点儿喜欢继母了。 继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时间都会打来电话， 每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱怨” ：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！” 有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，继母精神略有好转，便强撑着要下床做饭。萌萌拦住她，动手给她熬了一碗鱼汤，还做了两个小菜。继母很感动，爸爸也直夸萌萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓…… 课堂探究：爱的感受 （1）说一说：萌萌为什么开始有点儿喜欢继母了？继母是因为什么事而感动？ （2）通过以上故事，你能领悟到什么呢？ 无论我们的家庭结构怎么改变，亲情之爱不会变，亲情是割舍不断的。 7 课堂巩固：爱的感悟 我们从小到大，家人不断的为我们付出，他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者。 父母理应受到我们的尊重和孝敬。 8 笔记整理： 一、怎样认识家庭中的亲情之爱?(正确认识亲情）P76-78 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。P76 每个家庭的亲情表现不同。我们不能因为亲情的平常而忽略和否认它的存在。P78 有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。P78 9 02 爱的碰撞 新知二 爱的碰撞 过分关注孩子学习成绩 刺探孩子隐私 反对孩子的兴趣爱好 12 亲子矛盾发生的原因分析 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 2.为什么会出现爱的碰撞（原因）？ ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 亲子冲突的原因（P81） 代际差异 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 爱的碰撞 2、亲子冲突产生的原因 1.一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的