7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二框 01 体味亲情 02 爱的碰撞 03 沟通传递爱 寻味亲情感受爱 当我生病时…… 当我考试失利时…… 当我学习很累时…… 当我做错事时…… 当我取得成功时…… 当弟弟妹妹降生后…… 01 体味亲情 你的家庭氛围是怎样的呢？ 有的温馨和睦 有的自然随和…… 有的磕磕绊绊 有的内敛深沉 亲情的表现 一、体味亲情（怎样认识家庭中的亲情之爱？） 1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（含义） 2、每个家庭的亲情表现不同，风格各异。 3、由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构也会随之改变。尽管亲情的表现形式发生变化，只要我们用心感悟，亲情仍然存在。 PART 02 爱 的 碰 撞 6 课堂探究：爱的冲突 说一说，你在什么情况下会和父母家人说出这句话。 A 周末我和同学相约去公园玩，父母担心我的安全不让我去。 天变冷了，爷爷奶奶要我穿上厚厚的棉袄上学。而我觉得一点也不冷。 B 出门购物，我喜欢这种颜色和款式的衣服，而妈妈非劝我买另一种。 C 说一说：这些冲突的背后反映出我们和父母的关系发生了哪些变化？ 我们渴望独立，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 7 课堂探究：爱的冲突 说一说，你在什么情况下会对父母家人的信任和放手产生失落不安的情绪呢？ A 今天我很忙，你自已搞定早中晚餐吧！ 妹妹/弟弟放学了，你顺便把他带回家吧。 B 周末临时有事不能陪你去博物馆了，你自己去吧。 C 说一说：这些生活情景能影响到你爱父母家人的情感吗？ 我们在长大，渴望独立，但又期望得到更多的关注和呵护。 8 课堂探究：爱的冲突 思考：在上述情境中，父母更注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？你期望得到什么，而父母经常给予你什么？ 9 （1）你认同她对于“追星”的观点吗？赞同她一言不合就离家出走的行为吗？ （2）亲子冲突如果处理不当，会有什么危害？ 案例分析：亲子冲突的危害 前不久，上海静安警方接到报警：初二学生小敏出门后没到学校，怀疑是离家出走。据悉，小敏因迷上某位明星，成绩出现下滑，因此与父母发生争吵。民警最终在火车站附近发现出走的小敏。经查看，她的行李箱内都是明星周边产品，甚至连一件生活用品都没有。小敏表示自己喜欢追星，认为“追星花点钱是应该的”，但父母却不理解自己。她准备去见一名粉丝网友，一起分享“爱豆”的周边。 畅所欲言 既伤害了自己，更伤害了爱我们的父母，导致两败俱伤，影响家庭和睦。 10 笔记整理： 二、产生亲子冲突原因？ P79-81 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系发生了微妙的变化。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我们开始审视父母的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 三、亲子冲突如果处理不好会产生怎样的影响？（危害）P81 如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 11 PART 03 沟 通 传 递 爱 12 课堂探究：爱的表达 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做?(以小组为单位进行情境表演。) （2）讨论总结怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 结合自身实际经历来进行表演 小组展示 13 课堂探究：爱的表达 离家出走的小敏在民警的耐心劝说和心理疏导之下终于意识到自己的行为太情绪化了。离家出走就算了，生活用品、食物、钱财一应不带，反而带一箱偶像周边，路上怎么生存？万一遇到意外如何自保？她决定见到父母后，这样做…… 说一说：你认为小敏在见到父母后，会怎么做？ 对自己不理智的行为给父母道歉；要学习偶像积极向上的一面，而不是仅仅‘花钱’开销，向父母承诺以后应该首先做好自己该做的事情，把重心放在学业上…… 14 1 关注事实，沟通之中得理解。 2 把握时机，沟通起来更容易。 3 留意态度，有效沟通不可少。 4 5 选择方式，巧妙沟通是关键。 和父母沟通的技巧 考虑