7.1 溶解与乳化同步练习-2022-2023学年九年级科粤版（2012）下册

科粤版（2012）九年级下册7.1 溶解与乳化 一、选择题 1. 厨房中的下列物质与水充分混合后，不能形成溶液的是 A．花生油 B．白糖 C．小苏打 D．食盐 2. 将厨房中的下列物质放入水中不能形成溶液的是 A．味精 B．食盐 C．白醋 D．花生油 3. 各种饮料是同学们的最爱。下列饮料中，不属于溶液的是 A．矿泉水 B．苏打水 C．盐汽水 D．果粒橙 4. 溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是 A．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液 B．外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来 C．乳化后形成的乳液与溶液同样稳定 D．溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性 5. 我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示。 其中正确的是 A．图中催化剂的性质发生改变 B．图中共涉及三种氧化物 C．图中反应物和生成物都是由原子构成 D．是一种最常用的溶剂 6. 生活中的下列物质，不属于溶液的是 A．矿泉水 B．蒸馏水 C．澄清石灰水 D．食盐水 7. 下列有关化学基本观念的认识错误的是 A．元素观：化学反应前后，元素的质量和种类都不改变 B．能量观：氢氧化钠固体投入水中，液体温度明显升高 C．守恒观：12g硫和12g氧气充分反应生成24g二氧化硫 D．微粒观：金刚石、石墨和都是由碳原子构成的碳单质 8. 利用如图所示实验不能达到实验目的的是     A．甲：验证石墨具有导电性 B．乙：探究合金及其成分金属的熔点高低 C．丙：探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 D．丁：测定空气中氧气的含量 9. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 主要操作 A 验证铝和锌的活动性 取金属样品分别放入硫酸铜溶液中 B 探究二氧化碳与水反应生成碳酸 干燥石蕊试纸放入二氧化碳集气瓶后喷水 C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，分别加水，测量变化前后的温度 D 除去铜粉中少量的铁粉 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干 A．A B．B C．C D．D 10. 下列实验设计能到达相应实验目的的是 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 探究质量守恒定律 探究空气是铁生锈的必要条件 探究同种物质在不同溶剂中的溶解能力 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11. 用化学符号填空 (1)2个二氧化硫分子______； (2)3个氢氧根离子______； (3)碳酸铵______； (4)加入到水中溶液温度升高的物质______； (5)写出+3价铝元素的氧化物______； (6)______。 12. 1、根据溶液的组成填写下表 溶液 医用酒精 ______ 澄清石灰水 稀盐酸 溶质 ______ 碳酸钠 ______ ______ 溶剂 ______ 水 ______ ______ 13. 在“宝石节”期间，我们不仅可以看到丰富的文艺节目、绚烂的宝石，还可以品尝到国内外特色美食。 (1)梧州人爱吃的“酸嘢”可以开胃、助消化。制作“酸嘢”使用的醋酸CH3COOH中碳、氢、氧元素质量比是___________。 (2)“宝石节”活动现场，人们闻到烤羊肉香飘四溢的原因是___________。 (3)六堡茶展厅聚集了很多爱茶人士。茶叶中富含铁、锌、氟、硒等，这里铁、锌、氟、硒指的是___________（“原子；分子；元素”）。 (4)炊具上的油污可用洗洁精清洗，这是利用了洗洁精的___________作用。 三、综合题 14. 科学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。 （一）水是人类赖以生存的自然资源 (1)实验室用水鉴别氯化钠和硝酸铵依据的是______。 (2)学校配备的饮水台可取水直接饮用，其中的饮用水处理步骤如下图1所示：回答下列问题： ①上图1中活性炭颗粒的作用是_______。 ②超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于______（填“物理”或“化学”）变化；“超滤膜”相当于实验室“过滤”操作中用到的_______。 （二）物质间的转化 如图2是初中化学常见物质间转化及相互反应的关系（反应条件省略），其中A、D是氧化物，B、C为单质，A是生活中常见液体，B是密度最小的气体。 请回答下列问题： (3)物质B的化学式_______。 (4)物质C的一种用途是_________。 (5)写出D→A的化学方程式________。 学