勤以修身，俭以养德（课件）-小学生主题班会通用版

勤以修身，俭以养德 1 古训 夫君子之行，勤以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远. 这句话的意思是：作为一个君子，勤用修身，用节俭来涵养品德，如果不恬淡寡欲，就不能有清明高尚的志向，如果不宁静谦虚，就不能够穷极远大。出自三国·诸葛亮的《诫子书》。 壹 勤以修身 俭以养德 贰 第一部分 勤以修身 勤以修身 1 懒孩子是怎么教出来的？ 劳动有哪些好处？ 怎样培养孩子勤劳的好习惯？ 2 3 懒孩子是怎么教出来的？ 1 信阳保安村一直流传这这样的故事：一个23岁神志正常、身体健康的小伙子，活活饿死在自己家里！被称为“天下第一懒”！ 　　“天下第一懒”奇葩事： 　　1、从不洗衣服，穿脏了就扔掉； 2、去当服务员反而让别人伺候他； 3、村里人送的肉、菜，他都挂在屋檐上，一直放臭也不做着吃； 4、吃到一顿饱饭后，能睡一两天； 5、为了取暖，烧床； 6、大便都懒得出门，方便后在堂屋地下刨个坑用土一盖就完事了。 “天下第一懒”成长轨迹： 1、8岁时，父母出门时还把他用担子挑着，不让他走路。 2、9岁学校老师只要严厉一点，孩子向父母告状，父母第二天就会找到学校。 3、10岁时，有时也试着干活，父母看见后就说，你到一边玩儿吧，别累着了。 4、13岁时，父亲因为肝病去世。母亲仍然宠着孩子，一点农活也不让他干。 5、母亲身体越来越不好，不得不叫孩子去干活时，孩子根本不干，一不高兴就打母亲。 6、18岁时，母亲积劳成疾，因病去世。 7、23岁，下了几天大雪，亲戚估摸着小伙好几顿没吃饭了，就提着饭、拿着被子到他家去，结果发现他全身僵硬，已经断气了。 懒孩子是怎么教出来的？ 1 原因有三： 第一、父母的错爱。害怕孩子吃苦，不让孩子去干活。 第二、嫌孩子干活儿麻烦，没有给孩子干活儿的机会。 第三、观念上的错误。认为学习是最重要的，不用干活儿了。 懒孩子是怎么教出来的？ 1 根本还是在教育观念。家长不知道劳动的好处，也不知道不劳动问题的严重性。 李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境都可用劳动而得来，一切苦境都可用劳动解脱。”往深层说，劳动也是调养孩子心性的，因为劳动中人会专注、会忘我，在专注忘我的时候，内在世界的不良情绪慢慢就排出去了。 孩子的价值观很多都是在劳动中培养出来的。 劳动有哪些好处呢？ 2 第一、劳动能培养人的孝心，让人懂得感恩，珍惜父母的血汗和付出。 第二、劳动能增强一个人的体能，增加耐力，体能和耐力是一点点练出来的。 第三、劳动能增强眼力，就是对事物的观察、判断、动手能力。 第四、劳动能增强人的心力，让人能吃苦，能抗挫折，有毅力，让人有成就感，很自 信，能担当，乐观、细心。 孩子的价值观、能力很多都是在劳动中培养出来的。 怎样培养孩子勤劳的好习惯？ 3 第一、培养孩子勤奋，观念在于观念。家长要知道这件事的重要性。做家务不是为了做家务，教育是指向未来的，家长要有这种教育意识。 第二、言传身教，创造机会让孩子参与到劳动中。 第三、重视过程，多给孩子肯定，让孩子从劳动中获得成就感。家长不急于求成，懂得示弱。 第二部分 俭以养德 诸葛亮当年教育他的孩子，《诚子书》开篇讲到 “俭以养德”，一定要俭朴。俭朴不是因为咱们家没钱、花不起，是因为俭朴对孩子最有利。 这个俭朴的〝俭”字通“减”。减什么呢？减欲望。欲望有什么坏处？欲令智昏。欲望起来，智慧就没了，欲望一减，智慧就上去了。人本来没有这么大的欲望，被奢侈生活给养大了。一旦为欲望所控制，人就失去智慧了。所以古人为了开启孩子的智慧，从小让他过俭朴生活，保持孩子的心的清净，不受污染。 何谓养德？德从心生，心清净，心善良，自然生德。 俭以养德 1 奢侈的生活对孩子的害处？ 怎样培养孩子俭朴的良好习惯？ 2 奢侈生活对孩子的坏处？ 1 一、消耗福德 二、增加欲望 三、增长习性 四、致使愚痴 五、折损志向 孩子福德越用越少，欲望越来越大，习性越来越重，脾气大不能自制，导致他愚痴，没有思想，志向立不起来。这种孩子自己不能控制自己，思想是混乱的，不能往深谈，完全跟着情绪、跟着欲望走。 怎样培养孩子俭朴的良好习惯？ 2 第一、让孩子建立正确的价值观，包括金钱观，对于培养孩子良好的、俭朴的习惯非常重要。 第二、言传身教，父母要做到勤俭节约。 第三、从日常行为的小事抓起。 第四、看看祖辈们的生活，忆苦思甜。 曾国藩持家有十六字：“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱。”他的家族历来特别俭朴。曾国藩位列三公，拜相封侯，可谓显赫一时，然而他教育子女的方法和一般人家不一样。 他住在京城时，看到不少高官子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，而