7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 7.2爱在家人间 1 核心素养目标 政治认同:学会用正确的方式表达爱，明确友善在家庭交往中的具体要求和实现方法，由“小家”扩展至“大家”，为在更广范围内学会营造良好和谐人际关系奠定基础。 道德修养:体验家人间亲情的温暖和爱，学会感恩，增强构建和谐家庭的责任意识。 法治观念:学会与家人沟通，正确处理现实生活中解决亲子冲突。 责任意识:懂得感恩父母、感恩他人、感恩社会，达到爱的升华。 自学 01 如何体味亲情？ （亲情的含义、表现、变化） 02 亲子冲突的表现、原因、危害？ 03 如何化解“亲子冲突？ 自主学习 新知讲解 一、体味亲情 学习环节 观看视频： 说说看完之后的感受。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 课堂笔记 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和谐，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为它的平常而忽略它。 不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。 2.亲情的表现形式： 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和谐，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 课堂笔记 02 PART. 爱的碰撞 课堂活动：爱的碰撞 场景一：天冷了，我起来晚了，来不及吃早饭，面对妈妈的唠叨尽管觉得有点烦，但心里还是暖暖的。 场景二：爸爸平时总加班，没时间管我。开完家长会后，爸爸非要和我谈学习，我抱怨他没资格和我谈学习。爸爸很愧疚，保证以后多抽一些时间陪伴我。 场景三：下雨天，妈妈拿着雨伞来接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷了起来，同学说我对妈妈的态度不好。妈妈对同学说：“我知道他是心疼我。” 类似的“爱的碰撞”，在你的生活中有吗？ 随着年龄的增长，你和父母之间的关系是否发生了变化？ 随着年龄的增长，子女与父母的关系会发生变化。亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。 课堂笔记：二. 爱的碰撞 1. 亲子冲突的表现 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了 亲子间有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突，这是我们成长中难以回避的问题 课堂活动：亲子之间的冲突 我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待，尤其是妈妈。无论我交朋友、穿着打扮，还是买零食和课外书，只要是我的事，她都要干涉，我一点自由都没有。我希望得到妈妈的尊重和理解，希望有自己的独立空间和自主权。 这几天天气变冷，我嫌妈妈买的棉袄不好看没有穿，结果得了重感冒。在家休息养病时，我想看我喜欢的电视娱乐节目，妈妈却只让我看新闻和纪录片，为此我和她吵了一架。 前段时间，妈妈去外地出差半个月。没有了妈妈的监管，刚开始我觉得很轻松、很自由。但由于爸爸忙于工作，没太多时间照顾我，没过几天，我吃饭、穿衣都出了问题。受此影响，最近两次考试都没考好，老师也找我进行了谈话。我开始想念妈妈了。 “我”和妈妈之间为什么会发生矛盾冲突？ “我”和妈妈发生冲突时，双方各自关注的是什么问题？ “我”的自主意识增强，对父母的依赖减少，独立性越来越强；“我”与父母之间在心智、学识、经历等各方面存在代际差异。 课堂活动：我与父母的差异 生活方面 我关注的问题 父母关注的问题 穿着打扮 使用零花钱 看电视和手机 休闲、新颖、时尚,名牌…… 大方，不懂得节省…… 不管什么节目都愿意看…… 朴素、大方、得体，校服…… 节省，限制子女的零花钱…… 看新闻、有知识性的…… xiaoxuan Zeng (x) - 课堂笔记：二. 爱的碰撞 2. 亲子冲突的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立意识）。另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落不安，期望得到更多的呵护和关注（依赖心理）。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免（代际差异）。 课堂活动：受伤的朵朵 在这场家庭冲突中，受伤的仅仅是朵朵吗？ 课堂笔记：二. 爱的碰撞 3. 亲子冲突的危害 如果处理不好，亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 有效化解冲突，既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力。 03 PART. 沟通传递爱 课堂活动：和父母沟通的技巧 你和父母之间发生过哪些矛盾冲突？ 你有什么好的方法可以化解与父母的冲突？ 关注事实，沟通之中得理解；把握时机，沟通起来更容易；留意态度，有效沟通不可少；选择方式，巧妙沟通是关键；