1.4 地球的公转——公转的意义 导学案-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

初一上学期地理导学案 姓名： 班级： 学号： 第一章第四节 地球的公转 第二课时公转的地理意义 1、 学习目标 1. 通过观察地球公转示意图，结合生活实例，判读北半球二分二至日的昼夜长短情况、比较太阳光照射情况的差异，了解为何会产生四季的变化。 2. 说出五带的划分依据、范围及地理特征。 二、学习重难点 1.学习重点：判读北半球二分二至的昼夜长短情况，了解四季的变化原因及五带的划分。 2.学习难点：通过观察课堂实验并结合生活实例，说出一年中正午太阳高度角的变化规律。 三、知识梳理 1.昼夜长短的变化 地球公转示意图 太阳直射点的回归运动示意图 【任务一】自主学习填写图一下方对应填空。 【任务二】合作探究完成图二、图三下方对应填空。 光照图 图一 图二 图三 节气 　　 　　　 　　　 太阳直射纬线 　 　   　   北半球 昼夜长短状况 昼 夜 　 昼 夜 　　 昼夜   北极圈及其以 北昼夜状况 出现　  现象 出现　  现象 昼夜   2.正午太阳高度的变化 太阳高度角:是指对地球上的某个地点太阳光入射方向和地平面的夹角。 太阳高度角越大，地面获得的热量越 ，气温就越 。 【任务三】根据实验演示结论完成以下填空。 一年中，昆明正午太阳高度角最大、影子最短的现象出现在 日，昆明正午太阳高度角最小、影子最长的现象出现在 日。 3. 四季的变化 【任务四】阅读课本P20，自主学习完成以下填空。 在北半球，一般把包括春分在内的 三个月划为春季，把包括夏至在内的 三个月划为夏季，把包括秋分在内的 三个月划为秋季，把包括冬至在内的 三个月划为冬季。南半球与北半球的季节是 的。 4. 五带的划分 【任务五】请思考五带的划分依据、范围及地理特征，并完成以下填空。 地球上的五带 2、 思维提升 1. 请观察身边的地理现象并结合所学知识，说说未来两个月，昆明的昼夜长短情况是什么样的，昼夜长短情况会如何变化？ 2. 据观察，我们学校的教室多设计为窗户朝南，门朝北，楼顶的太阳能光伏发电板也都向南方倾斜，试结合所学知识分析其原因。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$