内容正文:
2023学年第一学期七年级语文期中质量检测
一、积累与运用(18分)
1.结合语境,根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)
少年正是读书时。进入初中,我们跟着朱自清触摸春天,感受zhù(1)▲蓄了一冬的蓬勃生
机:随着老含走进泉城,享受冬日济南的暖和(2)▲、愜意;认识给海伦带来jⅱé(3)▲
然不同生命体验的莎莉文老师,领略高超的教育艺术。
2.根据你的古诗文积累,完成下表。(8分)
出处
诗句
意象
情感
王湾《次北固山下》
乡书何处达?▲(1)
鸿雁传书
思念家乡
李益《夜上受降城闻
笛》
▲(2)一,一夜征人尽望乡。
笛声
思念家乡
(3)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
“昏鹅”等意象叠加
▲(4)
李白《峨眉山月歌》
▲(5),▲(6)。
明月
思念友人
思念家乡
岑参《行军九日思长
安故园》
▲(7)
,▲(8)。
故园菊
思念家乡
渴求和平
3.学校将举办“少年正是读书时”的主题活动,以下任务需要你共同参与。(7分)
(1)准备邀请作家张弛和张书母子参加该活动。下面是拟发给张书的邀请函正文,有三处用词不
当,请找出并改正。(3分)
我校将于2023年11月24一一26日举办“少年正是读书时”的主题活动。特向您和家母发出
减挚邀请,恭请二位惠顾我校并给广大师生做阅读讲座。二位是名过其实的公众人物,事务繁忙,
但我们仍十分期待二位的到来。
(2)作为“少年正是读书时”活动宣传语。下面选项中最不适合的是(▲)(2分)
A.逝者如斯夫,不舍昼夜。
B.三人行,必有我师焉。
C.博学而笃志,切问而近思。
D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(3)有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题展开讨论。下面三位同学的发言,
没有使用比喻修辞方法的一项是(▲)(2分)
A。“时间像海绵里的水,只要愿意,挤一挤会有的,读名著的时间也是可以挤出来的。”
B.“我喜欢睡前读书,安静的环境让我沉浸其中,感觉名著中的人物好像在与我对话。”
C.“课余时间,我常常回味名著中的经典场景,它们就像电影画面一样浮现在我眼前。”
第
(二)阅读与鉴赏(42分)
名著阅读(6分)
〔甲〕A教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”:死了人,
生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿
底下,是万不可钻过去的…
(乙)早晨,住在一门里的B进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于
是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里…。"叫呀,你
父亲要断气了。快叫呀!"B说。"父亲!父亲!"我就叫起来。
〔丙〕我交出所抄的讲义去,C收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他
看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到
末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
4.以上选段均出自《朝花夕拾》,文中字母为《朝花夕拾》中出现的人物,请写出他们的名字。
(3分)
A:
△B:▲一
C:A
5.在《西游记》中,孙悟空神通广大,却有一个众所周知的软肋一一怕唐僧念紧箍咒。有人认为紧
箍咒是孙悟空的一把枷锁,也有人认为紧箍咒是对孙悟空成长的鞭策。请结合原著内容和你的阅读
体验做简要阐述。(3分)
文学作品阅读(14分)
三十公斤的父亲
①三十公斤的父亲,却有一个高大英俊的儿子。
②小时候,儿子非常喜欢父亲,父亲是那般滑稽可笑,也许他不过是将父亲当成一个别人没有
的会动、会笑的毛毛熊玩具而已。然而他很快懂事了,七八岁时,再与父亲说话,父亲需仰头才能
与他对祝。正是那时,他理解了“侏儒”的含义,也知道有一个侏儒父亲对他意味着什么。当然他
仍然喜欢父亲,尊敬父亲,可是他会尽量避开与父亲同处,无论是在街上,还是在家里。
③这样的父亲,必定做不了世上绝大部分工作。十岁那年,含辛茹苦的母亲撒手人寰,父亲只
好把他带回乡下老家。他们在那里住了下来,后来,父亲承包了三十亩山林。从此,他与父亲住到
山上的简易窝棚里,那里距离最近的村子足足有两公里。
④他一点点长大,父亲一天天苍老。矮小的父亲将同样矮小的树苗养成大树,但父亲依然矮
小。每天他需要步行上学,临行前,父亲总要帮他整理一下衣领。父亲从他上幼儿园那天起就养成
了这个习惯,十几年来,几乎从未中断。尽管他弯下了腰,但父亲仍需吃力地将脚踮起。有时他居
高临下地看着父亲,他发现父亲仍然像一个会动、会笑的毛绒玩具。只是这玩具日渐衰老一一日渐
表老的玩具,不再可爱。
⑤高中毕业的前一年,他迷上了跑步。其实他体育一直很好,只是最近他才知道,原来他的长
跑成绩,早已打破市体校纪录。他跟父亲商量让他上体校,父亲说,我还指望你上大学呢!他说可
是我真