5.2 化学反应的表示课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

第二节 化学反应的表示 1 2、根据质量守恒定律推断： CuO + X Cu + H2O 反应中X的化学式为 。 △ 1、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该 物质中一定含有 元素，可能含有 元素。 碳、氢 氧 H2 温故知新 一、说出下列符号的意思： Cu 2Fe CO2 3N2 2Na Mg CaO + 2+ +2 倍速课时学练 2 观察：描述“氢气在氧气中燃烧”这一化学变化采用了以下三种形式。 请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？ 活动一、阅读活动天地： ① 氢气 + 氧气 水 点燃 + ② ③ 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 【思考】你认为上述3中表示方法哪种最好？为什么？ 倍速课时学练 一、化学方程式： 1、概念： 2H2+O2 = 2H2O 点燃 用化学式来表示物质发生化学反应的式子 在化学方程式中，化学式前面的数字叫做化学计量数 用“△”表示反应需要加热 用“↑”或“↓”证明生成物是气体或沉淀 倍速课时学练 4 2KMnO4===K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑ △ √ S ＋ O2===SO2 ↑ 点燃 × ★生成物状态“↑”“↓”符号的使用范围 ①当反应物中无气体，而生成物中有气体，则必须在气体生成物的化学式右边注“↑”号； 倍速课时学练 ②在溶液中进行的反应，当反应物无固体，而生成物中有固体不溶物时，则在固体不溶生成物的化学式右边注“↓”号。 CuSO4 ＋ 2NaOH === Na2SO4 ＋ Cu(OH)2↓ Fe ＋ CuSO4 === Cu↓ ＋ FeSO4 √ × 倍速课时学练 2、化学方程式的意义: 2H2O = 2H2 + O2 通电 ①表示反应物、反应条件和生成物 ②表示反应物和生成物的微粒个数比 （化学计量数之比） ③表示反应物和生成物的质量比 （化学式量与化学计量数的乘积之比） 倍速课时学练 7 3、化学方程式的读法: ①宏观读法: ②微观读法: ③质量读法: 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气 每2个水分子在通电条件下反应生成2个氢分子和1个氧分子 每36份质量的水在通电条件下反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 2H2O = 2H2 + O2 通电 2×（1×2+16） 2×（1×2） 1×（16×2） 36 4 32 倍速课时学练 8 化学方程式的读法: C + O2 CO2 点燃 ①宏观读法: ②微观读法: ③质量读法: 碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 每1个碳原子和1个氧分子在点燃条件下生成1个二氧化碳分子 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳 12 32 44 1x12 1x(16x2) 1x(12+16x2) 倍速课时学练 9 试着算一算,读一读： 2H2 + O2 = 2H2O 点燃 CH4 +2O2 = CO2+2H2O 点燃 S + O2 = SO2 点燃 2C + O2 = 2CO 点燃 倍速课时学练 2、化学方程式2A+B====C+2D中A、B、C相对分子质量依次分别为103、71、160,则D相对分子质量为(　　) A.58.5　　B.117　　　　 C.114　　 D.14 1、在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为( ) A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9 倍速课时学练 1.化学方程式的书写原则 (1)以客观事实为基础, 不能臆造事实上不存在的物质和化学反应. (2)遵守质量守恒定律, 遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平，但不能改变物质的化学式。 二、如何正确书写化学方程式 倍速课时学练 12 氢气在氧气中点燃时发生反应： + 2H2O 2H2 O2 === 点燃 点燃 + H2O H2 O2 === + O + H2O2 H2 O2 === 点燃 臆造了物质 反应产物与事实不符 + H2O H2 O2 === 点燃 没有遵守质量守恒定律 倍速课时学练 13 某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。 练习 （1）P + O2 PO2 （2）P2