2.2 大气的水平运动——风（第3课时）-【有堂好课】2023-2024学年高一地理甄选实用备课课件（人教版2019必修第一册）

大气的水平运动——风 第二章第二节大气受热过程和大气运动 必修 1· 第三课时 人教版高中地理·2020 地理 1· 能运用示意图等，说明风的形成和方向规律。 能运用等压线图等，判断某地近地面或高空的风向和风力大小。 学习目标 什么是气压梯度？ 什么是水平气压梯度力？ 形成风的原因是什么？ 阅读课本38页，完成下列要求。 单位距离间的气压差称为气压梯度 水平面上促使大气由高压区流向低压区的力 A B 冷 热 低压 高压 低压 高压 地面冷 热不均 大气的 垂直运动 同一水平面 气压差异 大气的 水平运动 根本原因 直接原因 水平气压梯度力 问题导学 读图2.14、2.15、2.16，比较风的三种作用力的方向，以及各作用力 对风向、风速的影响。 阅读课本39页，完成下列要求。 作用力 力的方向 对风向的影响 对风速的影响 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 点拨运用 对风向的影响 若没有其他外力的作用，风向应与水平 气压梯度力的方向一致，即： 对风速的影响 形成风的直接原因，是最基本的力 水平气压梯度力越大，风速（风力）越大 垂直于等压线，由高压指向低压 力的方向 风向垂直于等压线，指向低压 水平气压梯度力 地转偏向力 始终垂直于风向 对风向的影响 使风向逐渐偏离水平气压梯度力的方向 对风速的影响 只改变风向，不改变风速 力的方向 北半球：向右偏转 南半球：向左偏转 在不受摩擦力作用的情况下，风向最终与等压线平行 北半球高空 高空的风 由于地球自转，在地球上作水平运 动的物体，其运动方向会发生偏转： 导致物体水平运动方向发生偏转的 力，称为地转偏向力。 名词链接：地转偏向力 Coriolis force 科里奥利效应 在北半球向右偏转 在南半球向左偏转 在赤道上没有偏转 原运动方向 偏转的方向 摩擦力 在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力 的共同作用下，风向与等压线斜交 与地表粗糙度、地势起伏状况有关 对风向的影响 对风速的影响 力的方向 与风向相反 指地面和空气之间，以及运动状况不同 的空气层之间相互作用而产生的阻力 北半球近地面 近地面风 海上的风力往往比陆地上大 高空的风力往往比近地面大 方法指导 画出南半球高空、近地面的风向，并标注风的受力状况。 南半球高空的风向 南半球近地面的风向 496 498 500 气压 / hPa 风向 1006 1008 1010 气压 / hPa 摩擦力 地转偏向力 水平气压梯度力 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 在等压线分布图上确定风向 第一步：判断气压高低，然后用虚线画出水平气压梯度力。 第二步：判断南、北半球，近地面还是高空。面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向。（风向即风的来向） （东风） （东南风） 北半球 点拨运用 风向标 风向玫瑰图 风向的判定 风力大小判定 看水平气压梯度力大小 看温差判断：一般温差越大，水平气压梯度力越大，风力越大。 看距风源地远近：如我国西北地区距冬季风源地近，冬季风力大。 看摩擦力大小：平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大，如内蒙古高原；风由海面或湖面过来，摩擦力小，风力大。植被稀疏，阻力小，风力大。 看地形因素：地形(河谷、山谷)延伸方向与盛行风向基本一致，受狭管效应影响，风力大。 拓展延伸 1．判读气压场 (1)低压中心(如图中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。 (2)高压中心(如图中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。 2．判断风向 首先明确高低气压；其次确定水平气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出风向。 3．判断南、北半球 (1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。 (2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。 4．判断风力(风速)大小 根据等压线判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。 等压线图的判读 注：北半球用右手，掌心向上，四指指向为水平气压梯度力方向，大拇指指向为近地面风向。 拓展延伸 活动：根据等压线确定风向和风速 P40 甲地风速大。 甲地附近等压线密集，水平气压梯度力大。 　　等压线是等值线的一种。等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。 在图上画出甲、乙两地的风向。 比较甲、乙两地风速的大小，并说明理由。 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 水平气压梯度力 地转偏向力 西北风 摩擦力 水平气压梯度力 地转偏向力 偏东风 摩擦力 高压中心 低压中心 甲 乙 大气的水平运动——风 形成风的力 —— 形成风的直接原因，是最基本的力 —— 垂直于等压线，指向低压 ——