第二章 自然地理要素及现象（单元分层练习）-2023-2024学年高一地理同步精品课堂（中图版2019必修第一册）

第二章 自然地理要素及现象 考点基础练 洲地，一种典型的流水地貌形态。《说文解字》称：“水中可居日州（洲）。”在江河中的沙洲，便是水流冲积河道、河口所形成的出露水面的成型泥沙淤积体。下图为长江下游某河段江心洲分布图。据此完成下面小题。 1．图示河段有利于沙洲形成的条件不正确的是（   ） A．下游河道狭窄 B．地势低平，流速慢 C．水位季节变化小，侵蚀弱 D．河道弯曲 2．图示沙洲近年来面积有减小的趋势，主要原因可能有（   ） ①上游修建水库②流域降水量减少③上游植树造林④人们在沙洲上挖沙 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 河流阶地一般高于洪水位，呈阶梯状分布在谷坡上。下图为金沙江某河段河谷地质剖面图，据此完成下面小题。    3．河流阶地的形成通常需要（   ） ①间歇性下沉②间歇性抬升③流水下切侵蚀④流水溯源侵蚀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．T2阶地含有粉砂层，说明当地该时期可能（   ） A．河流流速较慢 B．风化作用强C．地壳断裂下陷 D．冰川堆积多 2023年10月31日，神州十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，圆满完成此次飞行任务。下图为某段大气的温度随高度变化图。据此完成下面小题。 5．载人飞船返回舱在回程途中穿过①段范围时，依次经过（   ） A．对流层、平流层 B．平流层、对流层 C．高层大气、平流层 D．平流层、高层大气 6．图中②范围内，大气温度随高度增加的变化特点及对人类活动的影响分别是（   ） A．升高适合飞机飞行 B．升高发生极光 C．降低反射无线电短波 D．降低多云雨天气 新疆是我国冬季逆温现象十分明显的地区之一。逆温的存在给当地的生产与生活带来一定影响。完成下面小题。 7．冬季，在新疆伊犁河谷地常常出现逆温带，其分布特点是（   ） A．由山麓到山顶垂直方向延伸 B．在山坡沿水平方向带状分布 C．在半山腰层云状环绕 D．沿河流谷地带状拓展 8．伊犁河谷地冬季逆温带存在的生产意义有（   ） ①抑制大气运动，增强太阳辐射②延缓冻土融化，保护路基稳定 ③减少寒潮和暴雪侵袭，防御气象灾害④保障果树与牲畜的安全越冬 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 左图是“南京9月5日和9月6日天气预报图”，右图是“大气受热过程图”。读图完成下面小题。 9．南京9月6日与9月5日相比（   ） A．温度较低 B．温差较小 C．光照较强 D．风力较强 10．南京在9月5日（   ） A．①较弱 B．⑤较弱 C．②较强 D．③较强 在坡度较大的冰面上，冰面辐射冷却引起斜坡高处近表层空气温度下降、密度增加，冷空气在重力作用下沿斜坡向下流动从而形成下降风。我国中山站坐落在南极洲拉斯曼丘陵上，常年盛行下降风。下图为某年1月18～19日中山站风向玫瑰图（图中0°表示正北）。读图，完成下面小题。    11．中山站下降风最可能出现在（   ） A．晴朗的夜晚 B．阴天的夜晚 C．晴朗的白天 D．阴天的白天 12．推测中山站附近冰盖斜坡坡面朝向（   ） A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 下图是某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图。读图完成下面小题。 13．图示地区（   ） A．位于北半球 B．位于南半球 C．P为高气压中心 D．M为高气压中心 14．图中①、②、③、④四地中风力最大的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 15．图中③地的风向最可能是（   ） A．偏东风 B．偏北风 C．偏南风 D．偏西风 植被浅沟指在地表沟渠中种右植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。读城市植被浅沟示意图（下图）。据此完成下面小题。 16．在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节（   ） A．a减弱 B．b减弱 C．c减弱 D．d减弱 17．城市大量布置植被浅沟，主要目的有（   ） A．增加绿地面积，美化环境 B．强化对雨水的滞留能力 C．减少雨水的冲刷，降低水土流失 D．优化水生环境，保护生物的多样性 18．城市大量布置植被浅沟后，城市河流会（   ） A．流量下降 B．丰水期水位上升 C．流量会更加稳定 D．流速变大 模拟实验“水循环”步骤：向烧瓶内加入适量的盐水；在玻璃板上放置若干冰块；在托盘上打若干孔洞；将装置连接好并用酒精灯加热烧瓶，图为实验过程示意图。据此完成下面小题。 19．该实验未模拟出的水循环环节是（   ） A．大气降水 B．地表径流 C．地下径流 D．水汽输送 20．该模拟实验主要体现的水循环意义是（   ） A．水体得以更新 B．塑造地表形态 C．联系四大圈层 D．调节水热平衡 某研究小组在我国北海廉州湾河口区至湾口区（连接海湾和海洋的通道）选定9个采样点，用来测量海水盐度。左图为采样点分布图，右图为不同季节9个采样点盐度统计。读图