古诗词诵读《燕歌行（并序）》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

部编版高中语言选择性必修中册 古诗诵读 《燕歌行并序》教案 导入： 谈起边塞诗，你会想起哪些诗歌呢？或许是王昌龄的《出塞》,"秦时明月汉时关，万里长征人未还"的苍茫让人神思；或许是王维的《使至塞上》,"大漠孤烟直，长河落日圆"的壮丽图景让人着迷。 接下来我们要学习的这首边塞诗，被蒙曼老师盛赞为"边塞诗的标杆"，那么这首诗与一般的边塞诗相比，又有何异同，请大家打开课本126页 1、 教学目标 1、诵读诗歌，把握诗文内容，理解边塞戍卒生活的艰苦，品味诗歌中的复杂情感。 2、了解边塞诗的多重主题，体会边塞诗歌的艺术特色。 3、结合时代背景，体会当时战争给百姓带来的苦痛，激发对和平稳定生活的热爱之情。 教学重难点： 理解诗歌内容，把握作者情感； 学习边塞诗歌的艺术特色，结合时代背景，体会当时战争给百姓带来的苦痛，激发对和平稳定生活的热爱之情。 2、 作者简介 人物 高适（704-765年），字达夫，一字仲武，渤海蓓（今河北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢阳）。安东都护高侃之孙，代大臣、诗人。曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。于永泰元年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。 边塞诗人 高适三次出塞，创作了大量的边塞诗，把边塞诗的创作推向高峰，成为盛唐边塞诗的领军人物。高适的边塞诗，多数写于蓟北之行和入河西幕府期间。前两次出塞，高适并没有真正参军，对军旅生活缺乏深切的体验。但高适较强的忧患意识，使他十分关注士卒的苦难，以政治眼光分析边防问题，提出见解。这时作品主要有《塞上》《蓟门五首》《送兵到蓟北》《燕歌行》《使清夷军入居庸三首》等。 作为著名边塞诗人，高适与岑参并称"高岑"，与岑参、王昌龄、王之涣合称"边塞四诗人"。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。其诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗。 影视形象 2023年影视作品《长安三万里》中讲述了安史之乱爆发后数年，吐蕃大军攻打西南，大唐节度使高适交战不利，长安岌岌可危，困守孤城的高适向监军太监回忆起自己与李白的一生往事。 知识链接——唐代边塞诗 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。 盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。 知识链接——边塞诗题材特征 对接教材：《出寨》（王昌龄）《白雪歌送武判官归京》（岑参）《燕歌行》（高适 内涵 边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 内容 边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或识现实战事。 标志 ①标题往往有"行""军""征人""塞""戍"等与军旅有关的字 ②常见意象： 自然景物类（黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等）、 地理区域类（塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等）、 战事器具类（金鼓、旌旗、烽火、战马等）、 乐曲类（《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《滑城曲》等）、 人物类（成卒、将帅、胡人、单于等） 情感 ①保家卫国、建立功名的壮志豪情 ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概 ③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光 ④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁 ⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考 ⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往 常用技法 (1）修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等 (2）人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法 (3）意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法 3、 写作背景 4、 写作背景 自唐开元十八年（730年）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元二十一年后，幽州节度使张守硅经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，"禄山恃勇轻进，为虏所败"(《资治通鉴》卷二百十五）。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守硅之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。"守硅隐其状，而妄奏克获之功"(《旧唐书 . 张守理传》)。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 解题 【燕歌行】是乐府旧题，其辞多写有关边地征成之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主，首创于曹丕。高适的《燕歌行》是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此题材他是第一个。《燕歌行》