第七课 治国理政的基本方式课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

党的领导 人民当家作主 依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 统一于我 社会主义民主政治伟大实践 教材结构 主旨 坚定政治立场和方向 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政基本方式 第九课 全面推进依法治国的基本要求 第八课 法治中国建设 全面推进依法治国的总目标与原则 我国法律 发展的历史 马克思主义法治理论 新中国法治 建设的成就 原则 总目标 法治国家 法治社会 法治政府 科学立法 公正司法 严格执法 全民守法 我国法治 建设的历程 前提 关键 防线 基础 目标 主体 基础 第三单元 全面依法治国 追根溯源 现在未来 明确目标 展望未来 一体建设 相辅相成 为什么 是什么 怎么做 高考评价体系与课标要求 必备知识 考情概览 1.简述我国法治发展的成就；明确全面依法治国的总目标。 2．坚持依法治国的原因。 3．坚持全面依法治国需要坚持的基本原则。 4．马克思主义法治观。 1个目标：全面依法治国的总目标。 1个结合：坚持依法治国和以德治国相结合。 2个“最”：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 4个类型：奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。 4大特征：法的特征。 4项成就：新中国法治建设的成就。 5项原则：全面依法治国的原则。 高频考点： 1.全面依法治国的总目标。 2.法治与德治如何结合。 3.全面依法治国的原则。 4.我国的法治成就。 难点： 1.法治与德治的异同、自治法治德治结合。 2.全面依法治国的原则，如何理解？ 3.马克思主义的法治理论（法的本质）。 依托法治建设的最新成果类情境，考查建设法治中国的意义；以自治、法治、德治相结合类情境考查“三治融合”的意义；以党中央法治建设的历程为情境，考查中国特色社会主义法治体系的内容、依法治国的依据和目标；以党中央全面依法治国的决策部署，考查全面依法治国的原则、措施或要求，培育考生科学认知素养、法治意识，增强政治认同。 核心考点一.我国法制建设历程 核心考点二.全面推进依法治国的总目标与原则 一我国法律发展的历史 考点一 我国法治建设的历程 二马克思主义是我国法治建设的 理论基础 三新中国法治建设的成就 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 问题一：法是人类社会产生就存在的吗？ 统治 反抗 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 统治阶级 被统治阶级 法律体现统治阶级意志 阶级产生 国家 （阶级性） 法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物 1.产生 原始社会没有法律。 奴隶制度法 封建制法 资本主义法 社会主义法 问题2.法律维护的是谁的利益？天子犯法与庶民同罪吗？ 唐不准吃鲤鱼、明武宗不准吃猪肉、清不准研究天文…这些律法本质是什么? 有什么作用? ①其本质在于为统治阶级服务，体现统治阶级的意志和利益。由国家规定或认可，具有普遍约束力 ②规范了社会秩序...... 3.作用 2.本质 法律体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 它既维护公共和管理秩序，也保障正常的社会生活。 形成了较为完备的封建法典，并为以后历代封建王朝所传承和发展。 开始制定成文法，通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律。 春秋战国 唐朝时期 儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合。 西汉时期 1840年鸦片战争后，一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，以实现变法图强的梦想，最终归于失败。 近代衰落 问题3.我国法律经历了怎样的发展历程？ 中华法系源远流长 由兴到衰 www.5... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 一.我国法治建设的历程 1产生 2本质 3作用 4中华法系 含义 发展历程 贡献 局限 法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 是指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，其代表性法典为《唐律疏议》（我国现存最古老、最完整的封建刑事法典）。 ①兴：【源远流长】夏商周：产生→春秋战国：开始制定成文法→西汉时期：强调礼法结合（特点）→唐朝时期：形成了较为完备的封建法典。 ②衰：鸦片战争后：移植近代西方国家的法治模式，以期变法图强（失败）。 中华法系强调法律与伦理道德的统一，成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上（人治）。 （新中国成立前） 9 追寻真理——引领法治中国的真理之光 马克思和恩格斯在揭露资本主义法的本质时指出：“你们的观念本