Unit 6 Happy birthday（课件+素材）人教PEP版英语三年级上册

PEP教材小学英语单元书面（课后）作业设计表 单元话题 PEP教材小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday! 单元 内容 分析 本单元主要内容是谈论物品数量，了解他人的年龄以及表达生日祝福，学习如何策划自己的生日，感受自己的成长，共分为四个部分。单元的主题意义是学会如何策划自己的生日，感受自己的成长，不断学习，争做力所能及的事情。 【Part 1】谈论物品数量，邀请朋友参加生日派对，主要内容是创设制作邀请函的故事情景，询问并回答邀请函信封上动物的数量。通过整合教学内容，建构第一个子主题：It’s my birthday，初步了解如何邀请朋友，以及如何书写邀请函，思考自己度过生日的方式。 【Part 2】谈论生日派对上需要准备的物品的数量以及询问并回答年龄，主要内容是为生日派对做准备，谈论物品的数量以及询问并回答年龄。通过整合教学内容，建构第二个子主题： Let’s prepare for the party，了解举办一场生日派对需要做的准备和需要的物品。 【Part 3】了解生日派对的活动，学会组织自己的生日派对，主要内容是创设生日派对的故事情景，渗透生日派对中各个环节的活动。通过整合教学内容，，建构第三个子主题：Let’s have fun at the party，了解生日派对的活动，感受与朋友一起度过的愉快生日。 【Part 4】阅读成长记录册，感受成长的变化，创设拆礼物 的故事情景，感受家人和朋友对自己的爱和关心。建构第四个子主题：I get gifts for my birthday，引导学生感受自己成长的变化，感悟成长的喜悦，不断学习，争做自己力所能及的事情。 学情 分析 三年级学生经过前面五个单元的学习，学生已经能够听说、认读文具、颜色、动物和食物等词汇，能够运用What' s your name? My name is…/I' m…相互询问和回答姓名。大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能够大胆地说英语，对于本单元所要学习的数字非常敏感。虽然部分学生能听懂、会说数字one-ten，但是部分学生可能对于数字six,seven不能正确发音。通过本单元的学习，进一步系统学习物品数量和年龄的询问或表达，了解如何策划自己的生日派对。 单元 教学 目标 1. 能用英文询问、表达物品的数量; 2. 能用英文谈论自己或他人的年龄； 3. 能够邀请朋友参加自己的生日派对，为生日派对做准备并组织生日派对； 4. 能够书写生日贺卡； 5. 能够感受家人和朋友对自己的爱和关心，感受成长的变化，争做力所能及的事情。 整体 设计 思路 本单元的整体设计理念是围绕学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力英语学科核心素养进行一系列整体性、递进性、综合性的作业设计。通过对本单元内容进行整合梳理，通过层层推进的作业任务，有机融合真实的情境，提升学生语用能力；作业任务的设计灵活，通过多种学习途径，锤炼学生思维品质；合理补充课程资源，整合教学内容，让学生独立思考、自主探究、合作学习、实践体验，促成学生核心素养的全面发展。以任务驱动而进行的语言技能性作业和实践性作业，围绕“birthday”这个主题，通过创设举办生日派对的情景，引导学生在了解如何邀请他人参加生日派对、生日派对需要准备的物品以及组织生日派对活动的过程中，学习如何策划自己的生日。同时，通过阅读记录册的活动，引导学生感受成长的变化，感受自己成长的喜悦，不断学习，争做力所能及的事情。 Part 1. It’s my birthday. 对应课文 A. Let’s talk & Let’s learn 作业目标 1. 能够听懂、会说、认读单词：one, two, three, four, five，能运用How many...? Five.等关于询问和回答物品数量的相关目标语言； 2. 能够在语境中运用所学语言使用数字来表示数量； 3. 了解如何邀请他人参加自己的生日派对以及书写邀请函。 4. 思考自己度过生日的方式。 作业类型 预习 巩固√ 复习 拓展√ 实践√ 创作 技能项目 听√ 说√ 读√ 写√ 演 思维水平 记忆与理解√ 分析与应用√ 评价与创造√ 完成方式 独立完成√ 合作完成 亲子互动 必做作业 序号 作业设计 设计意图与时长 1 通过创设邀请朋友参加生日派对的情景，让学生学会如何邀请朋友，并在制作邀请函的过程中观察图片，数一数并和表示数字的单词进行连线，巩固所学的单词。将之前所学的动物与数量相结合，锻炼了学生的观察能力，让已有的知识经验激活大脑的更多联系，提高学生