2.2 谋求互利共赢（配套课件）-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步精品学与练（统编版）

九年级下册道德与法治 第一课同住地球村 九年下册级道德与 法治 第一单元 我们共同的世界 第二单元 世界舞台上的中国 第三单元 走向未来的少年 第二课构建人类命运共同体 第三课与世界紧相连 第四课与世界共发展 第五课少年的担当 第六课我的毕业季 第七课从这里出发 本书体系 这是一个怎样的世界 中国担当、中国智慧、中国影响、中国机遇与挑战、中国发展 担当——毕业——出发 单元结构 联接纽带 人类命运共同体 共同命运 和平问题 全球性问题 发展问题 开放互动 复杂多变 全景 经济 文化 世界 格局 国家 交往 物理空间 地球村 我们共同的世界 和平 与 发展 互利 共赢 学习目标 课 标 要 求 1. 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力 必 备 知 识 关 键 能 力 做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献 1. 能列举当今的全区性问题 2. 理解解构建人类命运共同体的原因 3.正确认识构建人类命运共同体的重大意义 重 难 点 教 学 难 点 怎样构建人类命运共同体 教 学 重 点 为什么要构建人类命运共同体？ 第一课 同住地球村 2.2谋求互利共赢 主 议 题 子 议 题 1、视频感知——世界怎么了 2、一带一路——探中国方案 3、时代使命——担青年责任 如何谋求互利共赢 视频导入: 世界怎么了？ 第一课 同住地球村 子议题一：视频感知——世界怎么了 1.请根据视频合作归纳当今世界面临哪些共同挑战？ 2.面对这些全球问题，谁来应对，为什么？ 3.中国提出了怎样的方案？ 时间：4分钟 分享：3分钟 议学活动一：根据视频，结合课本解决以下问题？ 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 世界面临的不稳定性不确定性突出， 世界经济增长动能不足， 贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼伏， 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 议学活动小结： 一、当今世界面临的挑战： 关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 影响 构建人类命运共同体 12 第一课 同住地球村 子议题二：一带一路——探中国方案 2023年10月17日至18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在中国北京成功举办。今年是“一带一路”倡议提出十周年。本届论坛吸引了来自150多个国家和30多个国际组织的代表参加，是“一带一路”倡议提出以来规模最大的活动。今年高峰论坛以“高质量共建‘一带一路’，携手实现共同发展繁荣”为主题举行了三场高级别论坛以及六场专题论坛，讨论贸易畅通、海洋合作、廉洁丝路、智库交流、民心相通、地方合作等议题。 议学问题2:“一带一路”的构建是基于怎样的世界背景？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 人类命运共同体提出要构建一个怎样的世界？ 二、人类命运共同体提出要构建一个怎样的世界？ “人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。” 十年前，2013年3月23日，国家主席习近平在俄罗斯莫斯科国际关系学院发表演讲，首次面向世界提出人类命运共同体理念。 议学问题3:为什么要提出构建人类命运共同体？ ⑴ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ⑵ 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ⑶ 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 议学活动小结： 二、构建人类命运共同体的必要性、原因 构建人类命运共同体 18 议学问题一总结： 构建人类命运共同体的世界背景？ 构建人类命运共同体的现实原因？ 一、 应对全球问题 世界面临的不稳定性不确定性突出， 世界经济增长动能不足， 贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼伏， 恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 没有哪个国家能独自应对，事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题恶化，积重难返。 名词解释：人类命运共同体 指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导人类命运共同体意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。 构建人类命运共同体，是《习近平谈治国理政》全部三卷的重要内容，《习近平谈治国理政》第三卷《出版说明》明确指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马