必修四第三课 把握世界的规律(下)-【一轮备课优选】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版）

市侨中高三政治一轮复习 陶 第三课：把握世界的规律 （下）唯物辩证法的实质和核心：矛盾观 哲学基础知识 （第1课-共性） 马克思 主义哲学 (第2-6课个性） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 辩证唯物论（2课） 文 化 （第三单元） 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 不忘本来 吸收外来 面向未来 必修4《哲学与文化》知识结构： 马克思主义文化观 (第7-9课） --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 活的 灵魂 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） （3.1）联系 （3.2）发展 （3.3）矛盾（对立统一规律） 构成、 引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心 （根本观点） 第3课 把握世界的规律 唯物 辩证法 唯物辩证法与形而上学的根本分歧： 矛盾的 表现形式 矛盾运动 的结果 是否承认矛盾， 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） 二 把握世界的规律（辩证法） 总特征 根本观点 3.1世界是普遍联系的 3.2世界是永恒发展的 1.发展的实质（新事物、旧事物） 2.发展的普遍性原理： 3.用发展的观点看问题： 4.发展的原因与根本途径（补充） 3.3唯物辩证法的实质与核心：对立统一 规律 (矛盾观) 1、矛盾的含义与基本属性 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（矛盾问题的精髓） 5、用对立统一的观点看问题 1、联系的含义 2、联系的特征：普遍性、客观性、多样性 3、用联系的观点看问题： (1)整体与部分的辩证关系、 (2)系统优化的方法 (1)量变与质变的辩证关系原理 (2)事物的前进性与曲折性相统一原理 （1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 （2）矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理 二、本课考点梳理： 考点三：唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的含义与基本属性： （1）含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一 快乐 痛苦 人的情感 统一 对立 斗争性 同一性 （2）矛盾的基本属性： ---同一性 ---斗争性 统一 对立 ---它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 易错区分：矛盾的基本属性（对立统一） ≠ 矛盾的双方（具体多样） 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 体现 口决 巧辨 联系 方法论 总结：矛盾同一性和斗争性的辩证关系 ①相互依赖：一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②相互贯通（渗透、包含）：矛盾双方在一定条件下相互转化 矛盾双方相互分离（差异、不同） 注：哲学的斗争≠生活中的斗争 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； ②相互贯通：“你中有我，我中有你”； ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你”； ②相互对立：“你不是我，我不是你” ①同一以差别和对立为前提； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，应促进有利转化，防止不利转化； ②矛盾双方的对立和统一是不可分割的，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立 原理归纳：矛盾的含义与基本属性（小角度） （1）矛盾概念：矛盾就是对立统一 （2）矛盾基本属性（小角度） （1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性+方法论如上-----必答 运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系 答题思考点： 常见设问： ①要坚持用一分为二的观点，即全面的观点看问题 ②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 （2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性+具体分析A与B的对立 （3）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化+具体分析A与B的统一 （4）同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。+具体分析A与B的内在联系（不常用） （5）矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。+处理好A与B的关系后带来的好处 1、矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争 x 矛盾既对立又统一 2、一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点 x 矛盾双方是具体的、多样的 3、矛盾