第三单元文明与家园 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级道德与法治（部编版） 上册 第三单元 文明与家园 双减作业设计（主题实践探究性作业） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第1课时 延续文化血脉 主题实践探究性作业（二选一） 作业一：自主探究 【促中外交流展华夏风采】 2022年的北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴。本届冬奥会，其中一大亮点就是“中国风”，从开幕式上的冰墩墩、黄河、中国门、中国窗到闭幕式上的红灯笼、12生肖冰车、中国结、柳枝，中华传统文化符号在北京冬奥会上随处可见，无处不体现着中国风采。 近年来，我省通过多种措施与方式，助力敦煌“朋友圈”在发展中不断扩大，努力搭建敦煌文化走出去的国际性交流平台、与“一带一路”相关国家和地区持续开展形式多样的合作交流。 （1） 请说说北京冬奥会展现了中华文化怎样的特点。 （2） 分析说明我省努力搭建敦煌文化国际性交流平台的意义。 （3） 请为弘扬陇原文化设计一条标语。 作业二：分组探究 分成小组开展辩论，辩论主题：如何坚定文化自信。 主题实践探究性作业设计表 主题名称 小组合作探究活动（二选一） 学科素养点 政治认同、道德修养、健全人格 学科内容 第三单元 第五课第一框 延续文化血脉 评价标准 或 参考实例 作业一： （1）源远流长、博大精深。 （2）①有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。②有利于在继承基础上加强文化创新，为传统文化注入时代精神。③有利于面向世界，博采众长，充分吸收外来文化的有益成果，并保持自身的民族特色。④有利于推动中华优秀传统文化走向世界，讲好中国故事，提高中华文化的国际影响力 （3）弘扬陇原文化，守护精神家园等。 作业二： 参考实例①爱国要支持本民族文化，少接触其他国家的文化，比如少看韩剧、不看日漫。 ②坚定文化自信不只是了解中华文化，还要学习其他国家的文化，如：日韩文化确实流行，很多产品都是用外国字。 ③文化具有多样性，要取其精华，博采众长。 设计说明 落实双减，提质增效，分层教学。在贯彻双减政策、落实课程目标基础上，提高学生对课本知识的把握。 贯彻“三贴近”原则，激发学习潜力。贴近学生、贴近实际，引导学生自主、合作、探究和学习。 当今时代，中外文化的交流碰撞不断深入，学生对于文化的认识和理解较浅通过观察，通过分组讨论探究体会中华文化的博大精深，进一步增强对中华文化的热爱，增强文化自信。 九年级学生处于价值观形成的关键期，需要有意识地引导学生感受中华文化的魅力和力量，增强对中华文化的认同感和归属感，以实际行动弘扬中华文化。 第二课时 凝聚价值追求 主题实践探究性作业（二选一） 作业一：自主探究 2022年是中国共产主义青年团成立100周年。为了引导同学们树立正确的价值观，担当起时代青年的使命，某校九年级（1）班开展主题项目式学习活动。请你一起参与，并完成相应的任务。 历史之炬，青春点亮 请同学到图书馆查阅有关书籍，收集到以下历史事件。 事件一：五四运动是1919年5月4日发生在北京，以青年学生为主的一场学生运动，爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心。如今，五四精神代代相传，成为中华民族精神的重要组成部分。 为什么五四精神能够代代相传？（至少回答两点） 主题实践探究性作业（二选一） 作业二：小组合作探究 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，是中华民族最鲜明的民族禀赋。青少年是科技创新的后备力量，是建设世界科技强国的生力军。 “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。新中国成立72年来，在党中央的坚强领导和全国人民的大力支持下，经过几代航天人的接续奋斗，攻坚克难拼搏奉献，中国航天事业走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，我国迅速成为世界航天大国，不断的刷新中国太空“中国高度”。 【人物故事】神舟十三号飞行乘组指令长翟志刚，曾作为备份航天员，两次与飞天擦肩而过，但他并没有气馁。为了实现航天梦，他把每次的训练都当做考核，除了完成基本训练，还在规定指标外自我“加码”。历经十年磨剑，于2008年圆满完成中国首次空间出舱任务，成为第一位出舱活动的中国人。 为了培养学生的科技创新识，展示学生的想象力和创新科技能力，你校团委准备举办以“科技创新，筑梦远航”为主题的宣传展板活动，请你参与其中并完成相关任务： (1)请你为本次活动设计一条宣传标语。 (2)学校准备评选一批校园“创新之星”，你认为需要具备哪些素质才能当选？ (3)结合材料和所学知识，说明航天事业为什么能不断刷新太空“中国高度”？ (4)【人物故事】的内容体现了航天人的哪些品 主题实践探究性作业设计表 主题名称 小组合作探究活动（二选一） 学科素养点 政治认同、道德修养