7.1.3 两栖动物的生殖和发育-【帮课堂】2023-2024学年八年级生物下册同步学与练（人教版）

7.1.3 两栖动物的生殖和发育 学习目标 学 习 目 标 1．认识青蛙的变态发育过程，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2．举例说出两栖动物的生殖和发育与环境的关系。 3．关注两栖动物的生活环境，认同保护两栖动物的重要性。 02 吃透教材 温馨提示：请先预习通读课本 （一）基础知识梳理 识必备 1.生殖特点: 生殖、 生、 受精,还有雄蛙鸣叫(吸引雌蛙,求偶行为), 现象(提高卵的受精率)。  2.发育特点:变态发育;过程:受精卵→ →幼蛙→成蛙。  3.生殖发育与环境的关系:两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行,幼体要经过 发育才能在陆地上生活,所以要保护它们赖以生存的 环境。  （二）课前聚焦 抓重点 1. 青蛙的生殖和发育过程是怎样的？ 2.两栖动物的生殖发育与环境有什么关系？ 03 知识精讲 知识点01 青蛙的生殖和发育 1.青蛙的生殖 （1）鸣叫求偶：雄蛙鸣叫的目的是招引雌蛙，蛙的鸣叫是一种求偶行为，用叫声来传递求偶信息。 （2）雌雄蛙抱对：雄蛙鸣叫求偶成功后，雄蛙会趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对。抱对是青蛙产卵和排精时的行为。抱对现象能提高受精率。 （3） 体外受精：雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵的发育极少受到亲代的关照。 2.青蛙的发育过程 （1）发育过程 （2）变态发育 ①蝌蚪与青蛙的区别 项目 蝌蚪（幼体） 青蛙 生活环境 只能生活在水中 既可生活在水中，又可生活在陆地上 外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 头部 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉较敏捷，无鳃 运动 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游泳 后肢强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃；后肢趾间有蹼，适于在水中游泳 呼吸 先是外鳃，后是内鳃 主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 血液循环 心脏→心房→心室，一条血液循环路线 心脏两心房一心室，两条血液循环路线 ②变态发育 青蛙在发育过程中，经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，幼体与成体在形态结构和生活习性等方面差异很大，属于变态发育。 【拓展】体外受精和体内受精的区别 ①体外受精：脊椎动物中的两栖动物和某些鱼类、许多水生无脊椎动物进行体外受精，它们把精子、卵细胞直接排到水中，精子和卵细胞在水中完成受精，这就是体外受精。 ②体内受精：脊椎动物中的爬行动物、鸟和哺乳动物以及某些无脊椎动物进行体内受精，雄性个体将精子送入雌性个体生殖道内与卵细胞结合完成受精。体内受精需要有交配行为。 知识点02 两栖动物的生殖与环境条件 1．两栖动物生殖发育的特点 蟾蜍、大鲵和蝾螈等也属于两栖动物，它们和青蛙一样，在水中完成体外受精，幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能到陆地上生活。两栖动物的生殖和发育离不开水，另外，两栖动物的肺不发达，还需要依靠皮肤辅助呼吸，这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿地区。 2.环境条件对两栖动物生殖发育的影响 （1）环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时，环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。 （2）某些地区出现畸形蛙可能是水环境被污染造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物（如寄生虫）的数量会增加。 （3）非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。向河流和池塘中排放的生活污水属于环境中的非生物因素，它可能使寄生虫的数量增加，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。 （4）生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应能力，生物的生活和分布就会受到影响。 3.保护两栖动物的栖息环境是保护两栖动物的根本方法 两栖动物的生殖和发育离不开水，水域环境对它们的生存和分布起着举足轻重的作用。一方面，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的栖息范围越来越小；另一方面，人类不合理的生产、生活活动造成的水域环境污染，也严重地影响着两栖动物的生存。因此，我们要保护两栖动物的栖息环境，以此来保护两栖动物。 04 题型考法 考法01 两栖动物的生殖和发育 青蛙属于两栖动物，生殖发育都离不开水。青蛙的发育从受精卵开始，一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体在外形和内部结构上都发生了很大变化，属于变态发育。青蛙的精子和卵细胞在水中完成受