6.百分数(一)(同步练习)人教版六年级上册数学

2023-11-14
| 13页
| 114人阅读
| 0人下载

内容正文:

6.百分数(一)同步练习 (含答案)人教版 六年级数学上册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、填空题 1.。 2.甲、乙两班各有200本课文书,甲给乙( )本后,乙的本数比甲多50%。 3.( )千克的12.5%是1.5千克;18米比( )米多了。 4.甲乙在银行存款共9600元,如果两人分别取出自己存款的40%,再从甲存款中提120元给乙,这时两人钱相等,则乙的存款为( )元。 5.一根绳子长10米,用去了9米,用去了( )%,还剩( )%。 二、选择题 6.一只兔子从右下图的黑点出发,以顺时针方向绕着 正五边形移动。当它绕行整个正五边形周长的70%时, 将位于(    )上。 A.边b B.边c C.边d 7.中国素有“礼仪之邦”之称,茶文化博大精深,倒茶也是有礼仪的。给客人倒茶时应倒茶杯容量的70%~80%。一个盛有1.5升茶水的茶壶,往容量为100毫升的杯子里倒茶,最多可以倒(    )。 A.15杯 B.18杯 C.21杯 8.六年级一班上学期评出20%的三好学生,没有评上的占(    )。 A.80% B.120% C.180% 9.一部华为手机原来在甲、乙两家专卖店的售价相同,都是1600元。现在,甲专卖店降价15%后,再涨价15%;乙专卖店涨价15%后,再降价15%。这时,甲、乙两家专卖店这部手机的售价相比较,(    ) A.一样高 B.甲专卖店售价高 C.乙专卖店售价高 10.童声合唱团男生人数与女生人数的比是4∶5,那么女生人数比男生人数多(    )%。 A.20 B.25 C.12.5 三、判断题 11.在0.24,12.5%和这三个数字中,最大的是12.5%。( ) 12.某班学生数学及格率是90%,不及格人数是及格人数的。( ) 13.小明画了条56%厘米的线段。( ) 14.甲数的80%一定大于乙数的10%。( ) 15.一件商品先提价10%,再降价10%,则现价与原价一样。( ) 16.一吨煤用去吨,也就是用去40%吨。( ) 四、计算 17.口算。 1÷=         1÷×7=        0.8×50%=         ÷= 2-=         16÷50%=        1-+=         25%×4= 18.脱式计算,能简算的要简算。 25%×+×25%                   (-)×48 12×(+-)                   2.8×25+12×2.5 19.解方程。 -80%=0.4            +=          +25%=25 五、解答题 20.乐乐看一本课外书,已经看了25页,正好看了这本书总页数的20%。这本书有多少页? 21.从甲车间调的工人到乙车间,则两个车间的工人人数正好相等。原来乙车间的工人人数是甲车间的百分之几? 22.黄阿姨要打一份3500字的稿件,已经打了总数的40%,已经打了多少字?还剩多少字? 23.体育达标测试中,六(2)班30人中有25人及格,六(3)班25人中20人及格。哪个班的及格率高一些? 参考答案: 1.4;2;50;1;2 【分析】根据小数与分数的关系,把0.5化为分数形式,即0.5=;再根据分数的基本性质,分子和分母同时乘2就是=;根据分数与除法的关系=1÷2,再根据商不变的规律,被除数和除数同时乘4就是1÷2=4÷8;根据分数与比的关系=1∶2;用的分子除以分母即可化为小数,即=1÷2=0.5,把0.5的小数点向右移动两位,再加上百分号即可化为百分数,即0.5=50%,据此填空即可。 【详解】由分析可知: 【点睛】本题考查除法、分数、小数、比和百分数的互化,明确它们之间的关系是解题的关键。 2.40 【分析】把后来甲的本数看作单位“1”,乙的本数比甲多50%,也就是说乙的本数是甲的1+50%=150%,那么甲乙本数和就是甲的1+150%=250%,也就是200本占甲本数的分率,运用分数除法意义,求出后来甲的本数,再根据给的本数=原来本数-后来本数即可解答。 【详解】200-(200+200)÷(1+50%+1) =200-400÷250% =200-160 =40(本) 甲给乙40本后,乙的本数比甲多50%。 【点睛】解答本题的关键是明确总本数占后来甲本数的分率,解答的依据是分数除法的意义。 3. 12 13.5 【分析】求多少千

资源预览图

6.百分数(一)(同步练习)人教版六年级上册数学
1
6.百分数(一)(同步练习)人教版六年级上册数学
2
6.百分数(一)(同步练习)人教版六年级上册数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。