内容正文:
第十二课 创新思维要多路探索
第Ⅰ卷(选择题)
一、本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的。
1.心理学家曾做过这样的试验:在黑板上画一个圆圈,问在座学生这是什么?其中大学生回答很一致:“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案:“太阳”“皮球”“镜子”……可谓五花八门。或许大学生的答案更加符合所画的图形,但是比起幼儿园孩子来说他们的答案则显得有些单调。材料启示我们在生活中要注重运用________的思维方式( )
A.线性思维 B.发散思维 C.聚合思维 D.辩证思维
2.青少年的发散思维多,所以我们对青少年的要求在于提问题。下列关于发散思维的认识正确的有( )
①发散思维是一种收敛性的思维方式 ②发散思维是一种扩散性的思维方式 ③发散思维是一种寻求解决问题多样性答案的思维方式 ④只能运用发散思维寻求事物可能具有的功能和作用
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3.在农业生产中,人们常常采取间作套种等措施来增加产量。例如,玉米和大豆间作套种,大豆根瘤菌为玉米提供所需氮肥,玉米在土壤中为大豆根瘤菌供应较多碳水化合物,二者可以互相促进生长,实现双双增产。农作物的间作套种运用的思维发散技法是( )
A.迁移法 B.检核表法 C.头脑风暴法 D.信息交合法
4.下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是( )
A.医生引入微爆破技术消除肾结石
B.将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜
C.在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
D.尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”
5.近年来,随着市场经济体制的完善、民主政治的发展,各种听证会应运而生,春运价格听证、市政府决策听证、阶梯电价听证……有关部门汇集各方面的信息作出科学、民主决策。从科学思维角度看,这( )
A.是民主政治发展的必然要求
B.符合市场经济的特点
C.运用了科学思维中的信息交合法
D.是检核表法的思维方式
6.俗话说,三个臭皮匠顶个诸葛亮,这与现代的头脑风暴法具有相通性,都要从群体中获取解决问题的方法。我们在运用头脑风暴法时( )
①要无主题、自由地畅想 ②要坚持延迟评判、以量求质的原则 ③要以会议的形式开展 ④要集中有关信息寻找最优方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.某农场主为节约开支,用发霉的花生喂养鸡鸭,结果这批鸡鸭大都得癌症死了。我国某研究单位和一些农民用发霉的花生喂养鸡和猪等家畜,也产生了上述结果。澳大利亚也有人用发霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物,被喂养的动物也大都患癌症死了。研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论:发霉花生是致癌物。这一思维从方向上看是( )
A.综合思维 B.分析思维 C.聚合思维 D.发散思维
8.下列关于聚合思维的认识中正确的有( )
①聚合思维是从四面八方向一个目标点想 ②聚合思维是扩散、辐射 ③聚合思维是向新奇、独特之处想 ④聚合思维是收敛、集中
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
9.习近平总书记强调,我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,都更加需要增强创新这个第一动力。希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任,坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,不断向科学技术广度和深度进军。这意味着( )
A.要从不同的角度思考,通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案
B.人们运用发散思维的信息交合法能够找到解决问题的有效方法
C.将发散思维与聚合思维有效结合起来,能更好地达到解决问题的目的
D.揭示不同事物间的联系要求我们运用逆向思维方法和超前思维方法
10. “3+1”聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具,它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法,其五步导维图步骤如下:第一步,寻找事物如真本质;第二步,跨越时空超级链接;第三步,分析元素锁定关键;第四步,元素重组聚合创新;第五步,分析利弊寻找最适。这一事例说明( )
A.发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉
B.事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
C.对复杂事物的认识要反复地“发散-聚合-发散-聚合”
D.只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律
11.某水库由于受上游污染物排放影响,总氮、总磷等含量略有超标。鱼儿离不开水,但鱼儿能否起到改善水质的作用呢?该市环保局尝试着向该水库投入以藻类等浮游生物为食的50万尾鲶鱼、草鱼等鱼苗,经检测大约去除了水库内15吨氮和2.5吨磷。此后,该市已先后6次