哲学与文化中哲学版块部分主观题知识总结课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四

哲学版块主观题归纳 哲学分类 辩证唯物主义 2-4课 历史唯物主义 5-6课 探究世界的本质 第二课 第二课 探究世界的本质 第二课标题的提法 【辩证唯物论-唯物论-探索世界-探究世界的本质-物质观-世界是什么】 第二课 探究世界的本质 第二课的主观题主要提问与内容 一、运用“辩证唯物论-唯物论-探索世界-探究世界的本质-物质观-世界是什么”有关知识回答问题 教材知识：1.物质决定意识——一切从实际出发 2.意识具有能动作用（能动地认识世界、能动地改造世界）——重视意识作用，树立正确思想意识 （1+2 物质和意识辩证关系） 3.规律具有普遍性和客观性——尊重客观规律，按客观规律办事 4.充分发挥主观能动性——认识规律利用规律为人服务 （3+4 尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系） 第二课 探究世界的本质 二、运用“正确发挥主观能动性”的知识回答问题 教材知识： 1.人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 2.人能够能动地改造世界，意识能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。（二者有机结合） 第二课 探究世界的本质 三、运用“运动的规律性”的知识回答问题 教材知识： 1.要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进， 2.要尊重我国经济社会发展的客观规律，从我国发展的实际出发。 3.我们要在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性。 第二课 探究世界的本质 四、运用“如何做到一切从实际出发，实事求是”的知识回答问题 教材知识： 1.要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 2.要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，求真务实的精神探求事物的本质和规律。 3.要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 把握世界的规律 第三课 第三课 把握世界的规律 第三课标题的提法 【唯物辩证法-辩证法-把握规律-把握世界的规律 -世界怎么样】 第三课 把握世界的规律 【把握世界的规律=联系观+发展观+矛盾观】 【联系观+发展观=唯物辩证法的两个总特征】 【矛盾观（矛盾分析法、唯物辩证法的实质与核心）】 第三课 把握世界的规律 一、运用“联系观”的知识回答问题 教材知识： 1.联系具有普遍性——坚持联系的观点看问题 2.联系具有客观性——从事物固有的联系中把握事物；建立新的具体的联系 3.联系具有多样性和条件性——一切以时间地点条件为转移 4.整体和部分辩证关系——（1）立足整体，实现整体最优目标（2） 重视部分，用局部发展推动整体发展 5.系统优化——掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物 第三课的主观题主要提问与内容 第三课 把握世界的规律 二、运用“发展观”的知识回答问题 教材知识： 1.发展具有普遍性——坚持发展的观点看问题 2.发展的实质——坚持发展的观点看问题 3.量变和质变辩证关系——（1）重视量的积累（2）抓住时机，促成质变（3）坚持适度的原则 4.事物发展的前进性和曲折性——（1）对未来充满信心（2）做好充分思想准备走曲折的道路 5.辩证否定（创新意识）——树立创新意识 第三课 把握世界的规律 三、运用“矛盾观”的知识回答问题 教材知识：1. 矛盾是对立统一——坚持一分为二、全面观点看问题 2.矛盾的斗争性和同一性——坚持一分为二、全面观点看问题 3.矛盾具有普遍性——（1）坚持一分为二、全面观点看问题 （2）承认矛盾分析矛盾，寻找正确方法解决矛盾 4.矛盾具有特殊性具体问题具体分析——（马克思主义活的灵魂） 5.矛盾普遍性和特殊性辩证关系（关于事物矛盾的问题的精髓）——在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性具体的历史的统一 第三课 把握世界的规律 四、运用 “联系的客观性”的知识回答问题 教材知识： 1.联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 2.人对事物的联系并不是无能为力的，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 第三课 把握世界的规律 五、运用“运用整体和部分的辩证关系原理”的知识回答问题 教材知识： 1.整体在事物发展过程中居主导地位，起统率作用，要立足整体。 2.部分影响整体，要重视部分的作用，用局部发展推动整体发展。 第三课 把握世界的规律 六、运用“事物发展状态”的知识回答问题 教材知识： 1.事物发展是质变与量变的统一 2.（1）量变是质变的前提和必要准备 （2）质变是量变的必然结果 3