Unit 2 My favorite season （教学设计）人教PEP版英语五年级下册

单元教学设计 单元基本信息 学科 英语 学校 年级 五年级下 课程标准模块 义务教育英语课程标准（2022年版)明确要求： 1. 能听懂日常学习和生活中简单的指令、对话、独白和小故事等。 2. 能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表演小故事 或短剧，语音、语调基本正确。 3. 在书面表达中，能围绕图片内容或模仿范文，写出几句意思连贯的话。 4. 能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点等。 5. 感知于体验文化多样性，能在理解的基础上进行初步的比较。 使用教材版本 人教版英语（PEP）五年级下册 单元名称 Unit 2 My favorite season 单元课时数 六课时 一、单元学习主题分析 (体现学习主题的育人价值) 主题名称 Unit 2 My favorite season （我最喜欢的季节） 主题概述 Unit 2 My favorite season 本单元的主要话题是“我最喜欢的季节”，本单元属于人与自然” 主题范畴，涉及“自然生态”和“环境保护”主题群，主要聚焦在季节的特征与变化，季节与生活子主题，主要描述季节的特征与变化，在每个不同的季节当中可以做的一些室内及户外的活动，并谈论自己最喜欢的季节，陈述原因。通过大单元任务“My favorite season”引导学生去认识四季，发现四季的变化特征，感受四季之美，讨论自己在四季当中喜欢做的一些活动。在单元话题内容下，共设计了六个语篇，分别为： 课时信息 语篇 教学内容 课型 课时 语篇一 Part A&B let’s learn 词汇融合课 第1课时 语篇二 Part A Let’s talk 对话课 第2课时 语篇三 Part A Let’s spell 语音知识课 第3课时 语篇四 Part B Let’s talk 对话课 第4课时 语篇五 Part B Read and write 读写课 第5课时 语篇六 Part C Story time 故事课 第6课时 语篇一为 Part A&B 部分的 Let’s Learn 词汇融合课，Part A let’s learn 的内容主要是 Mr Jones 在课堂上和学生们一起讨论最喜欢的季节来认识，学习四季。 Part B let’s learn 的内容主要是 Mike 和 Zhang peng 两人讨论最喜欢的季节和每个季节当中做的一些活动。 语篇二是Part A部分的let’s talk 对话课，通过Mike 和 Chenjie 、老师和同学之间谈论“weather and season ”的对话，从已学知识天气的话题上自然导入到本单元四季的话题上，并认识四季、介绍四季中人们的活动，帮助学生丰富语言知识的输入，为后续的学习做好输出的准备。 语篇三为 Part B 部分的 Let’s spell 语音知识课，本部分主要教学字母组合br, gr 在单词中的发音，通过巧妙结合课本中四季有关话题和句子，帮助学生去寻找其中含有br, gr 字母组合的单词，自主探索其中的发音规律，完成相关练习活动。 语篇四为 Part B 部分的 Let’s talk 对话课，通过Amy 和 Miss White 谈论Amy季节图画的对话场景，并通过对话语篇让学生了解如何介绍自己喜欢的季节。 语篇五为 Read and write 读写课，本部分是四篇配图的小短文，在四幅图的帮助下描述了四个季节的不同特点，以及机器人Robin 对四季表达的喜好和取向。 通过阅读Robin 的小短文，帮助学生运用目标语言去描述自己最喜欢的季节、并进一步表述其原因，例如从以下方面：天气、景色、活动等等。 语篇六为Part C 部分的 Story time 故事课，本部分呈现的是Zoom 和 Zip 一起来陪伴从澳大利亚来的Koala 在中国过圣诞节，体验中澳季节差异的故事。将本单元重点词汇和句型都有效结合融入到故事部分，帮助学生在阅读趣味的故事的同时再次巩固本单元重点词汇和句型。 主题学情分析 本单元授课对象为五年级学生，从三年级开始学习英语，到现在为止，有一定的听、说、读、写能力。 已有基础： 第1， 对于老师的课堂英语用语，较多数的同学基本能听懂，并且能完成相应的要求。 第2， 对于本单元话题“我最喜欢的季节”，学生已在三年级上册学习过“颜色”，比如yellow, red, green, white ，四年级下册学习过有关“天气”的知识，比如warm, cold, cool, hot 等。所以在本单元学习时，从天气的话题过渡到季节时，并不会陌生，可以从