第六单元《语文园地》（学习任务单）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第六单元 语文园地 学习任务单 学习任务一：交流平台 1.通过本单元的学习，我们知道了可以借助中心句来理解一段话的意思。中心句可以在一段话的 ，也可以在一段话的 或 。 2.画出下面这段话的中心句，并结合中心句说说这段话的意思。 池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！ 这段话的大意是： 。 学习任务二：识字加油站 3.读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 我发现：第一组字都带 字旁，说明这些字与昆虫、两栖类、甲壳动物、爬行动物等有关。第二组字都带 字旁，说明这些字大都与鱼有关。 我还知道带有虫子旁或鱼字旁的字。 带虫子旁的字： 带鱼子旁的字： 学习任务三：词句段运用 4.看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 我发现：这两行词都是 式的叠词。第一行的叠词是用来描 的，第二行的叠词是用来描写 的。 看到 这个词语，我想到了 。 看到 这个词语，我想到了 。 5.用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多。 。 我喜欢夏天的夜晚。 。 学习任务四：日积月累 6.朗读并背诵下面的古诗。 早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （1）这首诗的作者是 诗人 ，他被称为“ ”。 （2）这首诗通过对行船的轻快和沿途壮丽景色的描绘，表达了诗人重获自由后的 的心情。整首诗气势奔放，情景交融,极富 色彩。 参考答案： 1.开头 中间 结尾 2.中心句：多么美丽的池塘！ 大意：这段话描写了池塘的美丽。 3.虫 鱼 蚂、蚁、蝴、蝶、虾 鳃、鳞、鲶、鲈、鲸 4. ABB 动作和表情 环境 示例：懒洋洋——小猫趴在窗台上懒洋洋地晒太阳。 慢腾腾——乌龟在草丛里慢腾腾地向前爬行 兴冲冲——体育课上，孩子们兴冲冲地往操场上跑去。 5.示例： 车站的人可真多。进站口已经排起了长龙，有的等着火车，有的却急着一个劲儿地往里面挤。因为人多的缘故，人们只能一点儿一点儿地挪动，有的从缝隙里钻，有的把包举起来，想让自己更快进去。人们摩肩接踵，进站口被挤得水泄不通。 我喜欢夏天的夜晚。月明星稀，凉风习习。青蛙在田野里纵情歌唱，虫儿在玉米地里呼朋唤友，蚯蚓在地下说着悄悄话。 6.（1）唐 李白 诗仙 （2）轻松愉快 浪漫主义 1 学科网（北京）股份有限公司 $$