第六单元《语文园地》（教学课件）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

三年级语文上册统编版 语文园地六 学习任务一：交流平台 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 读下面这两段话，你发现它们有什么共同的特点？ 和小组同学交流一下。 交流平台 交流平台 这两段话都是围绕第一句话来写的，这句话就是本段的中心句。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 “中心句”就是能高度概括一篇文章或一段话的中心意思的句子，本次交流侧重于一段话的中心句。中心句可以在一段话哪些位置呢？中心句对理解文章有什么作用呢？结合你的阅读经验交流一下。 交流平台 交流平台 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 《海滨小城》第五自然段 就是围绕第一句话“小城的公园更美”来写的。第六自然段也是围绕第一句话“小城的街道也美”来写的。 交流平台 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 交流平台 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。 交流平台 找到这样的关键句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 我们习作的时候也可以学着这样写。 总结归纳 在阅读中，我们要尽量找到关键句。这样可以帮助我们更好地理解文章的意思，体会作者寄托在文中的情感。 在习作时，我们可以多写关键句。这样可以让文章的寓意更加深刻，更耐人寻味。 拓展训练 结合中心句理解这段话的意思。 池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！ 这段话介绍了池塘的美丽。 学习任务二：识字加油站 识字加油站 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 kē dǒu é lǐ jì shā · · · · · · · · 识字加油站 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 · · · · · · · · 第一组字都带虫字旁，说明这些字与昆虫、两栖类、甲壳动物、爬行动物等有关。 这些字都是由声旁和形旁两部分组合而成，其中形旁表示字的意义，而声旁表示字的读音。这样的字叫形声字。 第二组字都带鱼字旁，说明这些字大都与鱼有关。 识字加油站 鲤 鲫 鲨 蝌 蚪 蛾 kē dǒu é lǐ jì shā 虫+科 虫+斗 虫+我 鱼+里 鱼+即 鱼+沙 15 拓展训练 你还能写出哪些部首为“鱼”或“虫”的字词？ 大虾 蜘蛛 蚯蚓 蝴蝶 蚂蚁 鲈鱼 鱼鳃 鱼鳞 鲶鱼 鳗鱼 学习任务三：词句段运用 词句段运用 看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 词句段运用 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 我发现：这两行词都是ABB式的叠词。 第一行的叠词是用来描写动作和表情的， 第二行的叠词是用来描写环境的。 懒洋洋 乌龟在草丛里慢腾腾地向前爬行。 小猫趴在窗台上懒洋洋地晒太阳。 慢腾腾 体育课上，孩子们兴冲冲地往操场上跑去。 兴冲冲 深夜了，到处都静悄悄的。 静悄悄 词句段运用 用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 22 词句段运用 车站的人可真多…… 提示： 描述车站人多时，可以根据自己的生活经验，想一想车