学前教育学 绪论 课件

学前教育学 授课教师 林心迷 联系方式 19878300364 1 目录 什么是学前教育学？ 为什么要学习学前教育学？ 怎么样学习学前教育学？ 2 什么是学前教育学？ 01 3 什么是学前教育学 学前教育学是一门研究0—6儿童教育规律和学前教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论。 4 案例 两个同样大的孩子在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走;另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带绑住孩子的腰，拴着走。 请你想一想，哪一个孩子将先学会走路? 5 评析 从理论上来说，第一种方式更符合孩子发展的需求，也可以更快地让孩子学会独立行走。过分的保护只会延长孩子学走路的时间，使他难以尽快地从反复的练习中学会平衡身体、协调动作，而且会使他对摔倒过于恐惧，不利于今后的发展。因此，正确的方法应当是:找一个不易摔伤的地方，开始时，成人多帮助孩子，但要逐步放手，鼓励孩子自己行走，摔倒时不要太紧张，让他自己爬起来。 6 工作汇报及内容 在一个教室中，教师组织儿童学画画，她让儿童按自己画的范例来画，有的孩子画得像范例，教师大加赞扬，对一个画得不像的孩子则提出批评。 另外一位教师组织儿童学画画，她让儿童自由选择要画的对象和画画的材料，在画画的过程中给儿童提出建议和指导，并对每一个儿童的作品真心地赞赏，对儿童的努力给予鼓励和表扬，最后还将儿童的作品张贴展示出来。 案例 你认为两位老师的教育方式哪一个更好？ 7 评析:从理论上来说，我们认为画画是儿童表达自己的想法和情感的一种方式。一开始，不应该在技能技巧方面提过多要求，应当让儿童自由去探索各种绘画材料，自由地在画面上表达自己的想法。让儿童照教师的范例来学画，有可能压抑儿童的想象力和创造性的发挥和发展。另外，儿童的能力是有差异的，也可说是各有所长的，教师应当承认孩子的差异和不同长处，不要用单一的标准去评判孩子。孩子在成长的过程中，只要付出努力，就应当获得承认和肯定。如果只是从学习的成果来评判孩子，会使那些在某方面能力稍弱的孩子的自信和自尊受到打击，失去学习新事物的兴趣和勇气，这将对他们未来的发展产生不利影响。作为教师，不仅要在智力和能力方面促进孩子的发展，还应当小心地保护孩子的身心健康，保护他们学习的积极性，不可因为教师一时言行不慎而造成对孩子身心发展的伤害。 8 从以上案例和分析可以看出，学前教育不是简单的带孩子，而是牵涉到有关孩子发展的方方面面。不同的教育方式会对儿童产生不同的影响，因而导致不同的发展结果。所以，我们需要了解生活中儿童的教育问题，学习和研究教育理论。 9 为什么要学学前教育学 02 10 学前教育学将帮助你形成基本的教育观念，使你初步了解什么是教育，什么是学前教育，什么是儿童的发展及影响儿童发展的因素，学前教育机构工作的特点和规律，组织儿童从事各种学习活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，和小学的衔接等等。 11 工作汇报及内容 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing on the production of high-end design husk 你眼中的一名学前教育教师是怎么样的？ 12 作为一名学前教育教师应具备的 了解儿童的基本心理特点和身心发展规律 会观察和了解儿童 会设计和安排学习环境 会按照不同的儿童水平和特点指导他们以多种方式学习 13 怎么样学习学前教育 03 03 14 认真读书，独立思考，钻研学前教育学理论 联系学前教育实际、相关知识、信息和社会现象 15 下周见 16 $$