新题型推荐三 情境综合题(配套课件)-【练客】2023-2024学年八年级上册语文提优小卷(统编版)

语文 八年级上册 RJ 1 新题型推荐三 情境综合题 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 2 学校开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请根据要求完成以下任务。（13分） 1.【信息检索获新知】八（1）班的小襄为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息： 信息一： 在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 3 信息二： 对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯…… 信息三： 通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 4 请你根据以上资料，把小襄的笔记补充完整。 小襄的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A___________________ _______和B__________________________，以及优化作业设计的重要性， 对作业有了新的认识。（4分） 类型（种类、类别、分类） 功能（作用、意义、价值） 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 5 2.【激励标语我拟写】下面是活动中小襄搜集到的关于读书、成才的几个词语（短语），小襄想把它们组合成一副对联激励同学们，请你帮忙完成。（2分） 浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养 [答案] 万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁材。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 6 3.&1& 【作业变化细观察】八（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。（3分） 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 7 我的发现：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 8 4.（对接教材·第6课《藤野先生》·积累拓展）【作文修改我评析】一篇好的作文，需要经过多次修改。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分） 题 号 原 稿 改定稿 （1） 我如同被烫到喊了一声，从床 上一跃而起，飞快地快速地穿 起了衣服。 我如同被烧红的铁板烫伤了屁股一 般喊了一声，从床上一跃而起，飞 快地穿起了衣服。 （2） 教室里安静极了，只听见笔尖 在纸上默默地唱着“沙沙”的 歌，我顺利地完成了默写。 教室里安静极了，只听见笔尖在纸 上欢快地唱着“沙沙”的歌，我顺 利地完成了默写。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 9 [答案] 示例一：（1）修改后的文字运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了“我”起床晚了之后的真实反应。另外，原句中“飞快地快速地”语意重复，修改后语意更简洁、顺畅。 示例二：（2）原句中“默默”与“唱着‘沙沙’的歌”前后矛盾，修改后语意通畅，且“欢快”与“顺利”相照应，衬托出“我”默写时愉悦的心情。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 1 2 3 4 10 11 $$