2024届高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第1辑

2024年高考全国各地模拟考作文汇编 【原题+审题+立意+例文】第1辑 01【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。 俄罗斯有句谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。 这两则材料材料引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，文体不限。 【写作指导】 这是一个二元关系思辨类材料作文题，所写文章必须顾及两者关系，不可偏废。这两则材料的关键词分别：第一则材料的关键词是“宁拙勿巧”，其“巧”取投机取巧、虚浮不实之意，“拙”可以理解为“踏实”“诚实”；第二则材料的关键词是“巧胜于拙”，“巧”可以理解为做事讲方法、技巧、技能，“拙”则指蛮干。“宁拙勿巧”和“巧胜于拙”中，“拙”与“巧”文相同，意有异，我们需要根据不同的情景进行灵活选择，取二者之长、做到综合运用。 我们可以从以下几个角度进行构思： 1、对大众观点的“拙”与“巧”的误解进行逐一辨正，也提出自己新颖独特的观点。比如：杨振宁院士说的“拙”是坚持与实干，“巧”是弄虚作假想走捷径。而俄罗斯的谚语“拙”是蛮干，“巧”是技巧。 2、对“巧”与“拙”进行辩证分析。提出新的观点，即“巧拙相生，相辅相成”，将巧拙的互补关系论述充分，体现思维的深度。比如：拙以造路，巧以明途；巧拙相济，方能远行。“巧”与“拙”，相辅相成，缺一不可，行文辩证思考体现思维的深度。 3、对如何更好地做到“拙”与“巧”进行分析。做事既要脚踏实地又要讲究方法，既要有拙的态度，也要有巧的方法。“拙干”并非蛮干，而是一种诚实的态度与踏实的做事方法。巧并非投机取巧，而是说做事要讲究技巧和方法。 4、古今中外很多名家都对“拙”与“巧”有过思考和探究。如：老子的“大直若曲，大巧若拙，大辩若讷”；曾国藩的“天下之至拙，能胜天下之至巧”；雷诺兹的“如果你富于天资,勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸,勤奋可以弥补它的不足”……都给我们留下了很多值得借鉴的东西，给我们以构思上的启迪和素材方面的借鉴。 当然也要关注写作指令，“两则材料”“思考”，意指考生要通过两则材料的意涵，引发个人的思考，确定写作主题。根据上述分析可以明确“巧拙相济”“巧干与实干”等均为切合题意的写作方向。 【备用素材】 一、名言警句 1、拙者勤能补拙，巧者善于取巧。 2、真正的笨拙就是灵巧的根基，真正的灵巧是从笨拙中增长的。 3、规矩者，方圜之正也。虽有巧目利手，不如拙规矩之正方圜也。——管子 4、难得糊涂，此即所谓取巧不如养拙。——郑板桥 5、拙中寓巧，巧中寓拙，拙拙生巧，巧巧生拙。 6、拙者善于造化其境，巧者善于抗争其环。（以上属于俗语） 7、大直若曲，大巧若拙，大辩若讷。——老子(正直的人像屈服，灵巧的人像愚笨，有口才的人像迟钝，指有真才实学的人不显露自己。) 8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》 9、藏巧于拙，用晦而明，寓清于浊，以屈为伸。——《菜根谭》 (将聪明藏于笨拙之下，将锋芒藏于收敛之下，将清高藏于随和之下，将进取藏于退缩之下。) 10、天下之至拙，能胜天下之至巧。——曾国藩 11、凡事都要踏踏实实去做，不驰于空想，不骛于虚声。—李大钊 12、对任何技能的掌握都需要一生的刻苦操练。——佚名 13、如果你富于天资,勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸,勤奋可以弥补它的不足。—-[英]雷诺兹 二、写作素材 1、古代臣子进谏有成功也有失败，讲究“巧干”者，很多时候都是成功的。例如：邹忌讽齐王纳谏和晏婴智谏景公就是其中典型的例子。邹忌先是拿自己跟徐公比美，接着开始引出对妻、妾、客地赞美之词进行了分析，为下文地设喻说理作了必要地铺垫。接着开始邹忌讽谏齐王，先从自己地私事说起，从小引大逐层递进随后以私事比国事，让齐威王自己能够从中受到启发。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国事大事，用设喻来讲道理，表明了只要语言含蓄委婉，忠言完全可以顺耳，使得对方愉快地接受。而像邹忌这种以小事为导引逐步进入主话题的“巧干”方式，让君王自己明白该怎么做的，这何尝不是一种正确地进谏方式。晏婴是通过带齐景公到闹市体察民情的方式而让齐景公自己明白该怎么做的。他们都是通过“巧”谏的方式成功的。 2、古代臣子进谏有成功也有失败，一味“蛮干”者，很多时候都是失败的。伍子胥直谏被夫差逼死、李时勉直谏气死皇帝都是失败典例。夫差继位后，打败了越国，越王勾践投降，伍子胥认为应一举消灭越国，但是夫差为伯嚭所谗，不听“联齐灭越”的主张，反派伍子胥出使齐国。伍子胥对他的儿子说：“我多次规劝大王，大王不采纳我的意见，我现在已看到