第二单元 遵守社会规则（单元复习讲义）-2023年秋八年级道德与法治上册单元复习优质课件＋复习讲义（统编版）

《遵守社会规则》复习设计 一、复习目标： 1、知道社会生活离不开规则，理解社会秩序与社会规则的关系，要维护社会社会秩序，自觉遵守社会规则； 2、知道尊重他人、文明有礼、诚实守信的重要性，学会尊重他人，以礼待人，诚实守信，做社会主义道德的践行者； 3、知道违法行为的含义及其分类，理解一般违法与犯罪的区别与联系，懂得违法行为都要受到法律处罚，加强自我防范，善于同违法行为作斗争，做守法公民； 4、在掌握知识的基础上能够结合实际，培养学生一定的审题方法和答题技巧。 【重、难点】 重点: 1、自由与规则的关系; 2、 自觉遵守规则; 3、 尊重他人、文明有礼、诚信的重要性； 4、 违法行为的分类和犯罪的基本特征； 难点: 1、维护和改进规则; 2、 尊重他人、文明有礼、践行诚信的要求； 3、加强自我防范，善于同违法犯罪作斗争  二、考试题型：本专题是中考常考内容，题型以辨别题、选择题为主，简答题也常涉及。 三、单元知识点 （一）单元知识一句话串讲。 社会生活需要良好的社会秩序，离不开社会规则的维系，要求遵守规则。法律和道德是调节人们行为的两种主要的社会规则，在社会生活中要讲道德，学会尊重他人、以礼待人、诚实守信，做社会主义道德的践行者。在社会生活中认识到法不可违，积极预防违法犯罪，学会善用法律，维护合法权益。 （2） 考点梳理 （3） 考点1、维护秩序 （4） （1）社会秩序主要内容及重要性（作用）。 内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 社会秩序的重要性（作用） ①社会正常运行需要秩序。（对社会） ②社会秩序是人民安居乐业的保障。（对个人） （2） 社会规则的种类及作用。 种类：道德、纪律、法律等； 社会规则的作用（社会秩序和社会规则的关系）： ①社会规则明确社会秩序的内容； ②保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。（处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。） 考点2、遵守规则 （1）自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随身所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当收到相应的处罚。 （2）如何正确对待身边的规则? ①自觉遵守规则，遵守规则需要他律和自律。（他律指监督、提醒、奖惩等外在约束。自律就是严于律己，自我反省，克服不良行为，自觉遵守规则。） ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳，内化于心、外化于行。 ③我们要坚定维护规则。一方面从自己做起，自觉遵守规则。另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ④我们积极参与规则的改进和完善，积极为新规则建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的需求。 （3） 积极改进规则的原因 ①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 ④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【命题趋势】高频考点。常通过政府出台的政策、时政、生活中的事例等，考查遵守规则、自由与规则的关系。 考点3、尊重他人 （1） 为什么要尊重他人? ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 （2）如何尊重他人？ ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请示给予热情的帮助。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解别人的难处，包容他人。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。 【命题趋势】高频考点。常通过多角度、多层面把握尊重他人的理念、途径、方法等，考查积极关注、重视他人、平等对待他人，学会换位思考以及学会欣赏他人。 考点4：以礼待人 （1）礼的含义和表现是什么？ ①含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ②表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （2）为什么要做到文明有礼？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。