4.2 地貌的观察（课件）-【新课标教学】2023-2024学年高一地理上学期同步课件（人教版2019必修第一册）

第二节 地貌的观察 第四章 地貌 地貌的观察 课标要求 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，描述其景观的主要特点。 1、了解地貌观察的基本顺序，熟悉地貌观察的主要内容。 2、掌握规范记录、描述观察结果的方法。 3、了解地貌观察实践的过程，理解地貌对人类活动的影响。 新课导入 100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线—京张铁路。他在勘测八达岭线路段时，发现该路段线路坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人字形”，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。 “人字形”设计是怎样降低线路坡路的？我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？ 地貌观察的顺序 随堂练习 地貌观察的内容 目录 01 02 03 01 地貌观察的顺序 地貌观察的顺序 按高度和起伏形态，陆地大体分为平原、山地、高原、丘陵和盆地五大部分。 地貌观察的顺序 山地：海拔在500米以上， 具有耸立的山峰、陡峭的山坡。 平原 ：海拔一般在200米以下， 宽广平坦。 丘陵：海拔在200—500米， 地势起伏较大，坡度较和缓。 高原：海拔在500米以上，面积较大， 外围较陡、内部起伏较为和缓。 盆地：四周高,中间低。 五种基本类型 平原 高原 丘陵 盆地 山地 按高度和起伏形态，陆地大体分为平原、山地、高原、丘陵和盆地五大部分。 平原：0-200m；地势平坦开阔，起伏不大。 高原：500m以上；顶部比较宽阔平缓的高地， 边缘往往有陡峭的崖壁。 丘陵：200-500m；地势起伏不大，坡度和缓。 山地：500m以上；起伏很大，坡度陡峭，沟谷 幽深，一般多呈脉状分布。 盆地：四周高中间低；周围地势相对较高，中部地势相对较低。 地 形 海 拔 地 形 特 征 等 高 线 特 征 平原 200米 以下 宽广平坦 等高线稀疏 高原 500米 以上 面积较大，外围较陡， 内部起伏较和缓 高原面上等高线稀疏， 边缘等高线较密 山地 500米 以上 具有耸立的山峰，陡峭的山坡，地势起伏大 等高线较密集，山顶 呈闭合曲线，内高外低 丘陵 200-500米 地势起伏较大 与山地相似 盆地 不一定 四周高中间低 等高线呈闭合曲线，外高内低 五种基本类型 地貌千姿百态，规模大小不等；规模较大地貌往往由次一级的地貌组合而成。 例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。 山脉 丘陵 高原 盆地 河谷 观察地貌时，宜选择个视野较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察，也可利用地形图、遥感影像等辅助观察。 地貌观察的顺序 山谷 山脉 不可见区 不可见区 地貌观察的顺序 辅助观察手段 利用地形图、遥感影像、无人机等 地貌观察的顺序 障碍物较多 视野广阔 选 择 观 察 点 地貌观察的顺序 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。  造化钟神秀，阴阳割昏晓。  荡胸生曾云，决眦入归鸟。  会当凌绝顶，一览众山小。 选择视野开阔的地方 先观察视野内大的地貌，如山地、平原等 再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征 宏观 微观 点 面 地貌观察的顺序 观察地貌时，宜选择一个视野比较开阔的地方，然后按照从宏观到微观、从面到线、点的顺序进行观察。 观察：青藏高原 宏观 微观 面 点 02 地貌观察的内容 高度包括绝对高度和相对高度。 绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。 相对高度能够反映地面的起伏状况。 绝对高度：地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。 地貌观察的内容 地貌观察的内容 思考: 甲、乙两地之间的相对高度是多少? 图示区域内最大的相对高度约为多少? 等高线地形图的基础判读 黄土高原某地等高线地形示意 地形高度的观察 地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。 坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向；坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示 地貌观察的内容 = 垂直距离/ 直线距离 坡度大小 坡度角 = 垂直距离 水平距离 坡度角 坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向；坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。 地貌观察的内容 坡地耕作与水土流失 坡度对生产和生活影响巨大 例如，坡地耕作容易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重 地貌观察的内容 机车牵引与铁路选线 受机车牵引动力的限制，铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3