5.1 理解劳动精神、劳模精神、工匠精神（导学案及练习题）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步课堂精品导学案+练习题（高教版2023·基础模块）

第5课：弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 【情境呈现】 2022年4月27日至29日，以“技能强国，创新有我”为主题的首届大国工匠创新交流大会举办。 习近平在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中指出，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 【问题启迪】 谈谈弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神对实现“技能强国，创新有我”的作用. 【观点问答】 1.劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵是什么? （1）劳动精神的内涵是“_________劳动、_________劳动、_________劳动、_________芳动”。 （2）劳模精神的内涵是“爱岗敬业、__________、艰苦奋斗、勇于创新、_________、甘于奉献”。 （3）劳动人民在长期实践中，培育形成了“执着专注、_________、一丝不苟、_________的工匠精神。 2.弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神有什么重要意义? （1）弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于鼓舞__________风雨无阻、勇敢前进。 （2）弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于营造_________的社会风尚_________和_________的敬业风气。 （3）弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于为全面建设社会主义现代化国家提供有力_________。 【素养测试】 1.单项选择题 （1）劳动精神、劳模精神、工匠精神是以为核心的民族精神和以_为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。（ ） A.社会主义核心价值观爱国主义 B.爱国主义改革创新 C.社会主义劳动光荣 D.改革创新爱国主义 （2）新中国成立以来，成千上万的劳动模范在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。我国每五年评选一次全国劳动模范，每年授予一次“全国五一劳动奖章”。这说明（ ） ①党和国家重视发挥劳动模范和先进工作者的重要作用 ②我国把劳动作为一切工作的中心 ③表彰劳模能够营造劳动光荣的社会风尚 ④表彰劳模能够杜绝好逸恶劳的思想意识 A.①②B.①③C.①④D.③④ （3）“大国工匠”孔祥瑞把工作岗位当成课堂，把生产实践当成教材，把设备故障当成课题，把身边技术能手当成老师，刻苦钻研，忘我工作，带领团队攻克了一个又一个技术难关，主持开展技术创新项目达150余项。孔祥瑞的事迹集中体现了（ ） ①只要努力工作就能成为大国工匠 ②社会主义核心价值观中对公民个人层面的“敬业”要求 ③工作环境对个人成才起决定作用 ④劳动精神、劳模精神和工匠精神 A.①②B.②③C.①③D.②④ 2.理解说明题 “杂交水稻之父”袁隆平有很多弟子，他们一直铭记着袁老的教诲，“要种出好水稻必须得下田”,“搞水稻育种的都是雕塑艺术家，每粒种子都要精雕细刻”,“我们只有储备了超高产技术，才能备不时之需”。李建武下田像吃饭一样频繁，一年大部分时间都在田里；胡忠孝将培育出高产优质的水稻种子作为自己的工作追求；邢俊杰收集菌株3000多份，艰苦探索创建稻瘟病菌研究的菌株数据库。在袁隆平精神感染下，这些弟子们争做国家粮食安全的守望者。 ①结合袁隆平弟子们牢记老师教诲的事例，说明弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对个人成才的意义。 ②有人认为，劳动模范的事迹都太“高大上”,难以学习。你同意这种观点吗?结合事例，谈谈你的看法。 【参与践行】 1.以“找寻身边的普通劳动者”为题，描述自己学习生活中享受到的劳动成果，感悟劳动精神。 （1）当你置身于学校的教室、校园或宿舍，享受到的劳动成果有哪些?（至少列出两个） （2）这些劳动成果源自哪些方面的普通劳动者?（至少从三个方面进行分析） （3）这些普通劳动者展现的劳动精神是什么?为什么要弘扬这种精神? 2.专攻航空发动机焊接修复技术的孙红梅，破解62项修理难题，研发12项核心修理技术，获得发明专利授权多项。“80后”工程师陈亮刻苦攻关，把模具精度控制在1微米之间，相当于头发丝的1/60。高级技师周家荣三十年如一日研究钢丝绳，世界排名前100的大桥中，有40多座使用了其团队生产的产品。 这些劳动模范展现的一流技艺，源自对技术的极致追求，源自对事业的心无旁鹜、沉潜专注和久久为功。 ●从你所学专业对应的行业中，搜索劳动模范、大国工匠的事迹，并在班级进行分享。 参考答案 1.单项选择题 （1）B（2）B（3）D 2.理解说明题 ①劳动精神、劳模精神、工匠精神以强大的精神魅力，激励劳动者走技能成才、技能报国之路，成为高素质技术技能人才、能工