第六单元 专题二 常见气体制取的实验探究-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册化学同步练测配套PPT课件（人教版五四制）

八年级化学(下册) 第六单元　碳和碳的氧化物 专题二　常见气体制取的实验探究 D C B A D 试管 集气瓶 加水形成液封，先把导管的一端浸入水中， 然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口有气泡冒出，证明不漏气 分解反应 B D(或E) ② CaCO3 ＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ D AC(或AE) ①②⑦⑧ 石灰石和稀盐酸 CaCO3＋2HCl ===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 试管 ①③④⑤⑥ 气体的密度 溶解性、能否 与水反应 D B A 长颈漏斗 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A 试管口没有塞一团棉花 BF CaCO3＋2HCl ===CaCl2＋H2O＋CO2↑ m 不能燃烧 不能支持燃烧 密度比空气大 节约药品(或废物利用或降低成本或操作方便等) 可以控制反应的发生与停止 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放到b口处，若木 条熄灭，则说明已经集满 右 二氧化碳与水反应生成碳酸 常见气体的制取　　 实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应。必须考虑的是(　　) A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ [解析]实验室选择气体收集方法时，一般要考虑气体的密度和溶解性，化学性质看它是否与水反应；对于难溶于水的或不溶于水且与水不反应的可用排水法收集；密度比空气大的气体(不与空气中的成分反应)可用向上排空气法；密度比空气小的可用向下排空气法收集，故②③⑤需要考虑，故选D。 下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是(　　) ),\s\do15(A)) eq \o(\s\up19( eq \o(\s\up19(),\s\do15(B)) ),\s\do15(C)) eq \o(\s\up19( eq \o(\s\up19(),\s\do15(D)) (江苏镇江质检)下列关于物质制取或检验的说法中，不正确的是(　　) A．加热高锰酸钾制取氧气 B．实验室制取氧气的装置不能用于制取二氧化碳 C．用带火星的木条检验氧气是否集满 D．用燃着的木条检验二氧化碳是否集满 [解析]实验室用过氧化氢制取氧气的装置可用于实验室制取二氧化碳，发生装置均属于固液常温型，氧气和二氧化碳的密度均比空气大，都可用向上排空气法收集。 实验室里有一套用来制取气体的装置，如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．锥形瓶里加入少量 MnO2 粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气 B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳 C．当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体 D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上 [解析]不能用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，也不能用排水法收集二氧化碳，故B错误。当导管口有气泡连续、均匀冒出时才能收集气体，故C错误。收集满氧气的集气瓶应正放在实验台上，故D错误。 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是(　　) A．气体从a端通入空瓶，可收集二氧化碳 B．瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，可检验氧气中是否混有二氧化碳 C．瓶内装满水，气体从b端通入，可收集难溶于水的气体 D．瓶内装部分水，b端接氧气钢瓶，可观察是否有氧气输给病人 [解析]二氧化碳的密度比空气大，故气体从a端通入空瓶，可收集二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故在瓶内装澄清石灰水，气体从a端通入，可检验氧气中是否混有二氧化碳，若澄清石灰水变浑浊，说明氧气中含二氧化碳；气体的密度比水小，瓶内装满水，气体从b端通入，可收集难溶于水的气体；瓶内装部分水，a端接氧气钢瓶，可观察是否有氧气输给病人，若水中的a管口有气泡产生，则有氧气输送。 老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： (1)写出图中仪器a、b的名称： a________，b________。 (2)如何检验装置B是否漏气？_______________________________________ _________________________________________________________________。 (3)猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃。我能写出此反应的化学方程式：______________________________，其反应基本类型是__________。我想制取该气体，发生装置将选取图中的_