第三单元 师长情谊 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治七年级上学期第三单元基础训练 师长情谊 一、单选题（本大题共20小题） 1．下列观点表述错误的是（    ） A．老师是社会上最高贵的职业 B．老师是人类灵魂的工程师 C．老师是人类文明的主要传承者之一 D．老师承担教书育人的使命，对学生的成长起着重要的作用 2．对下列名言警句理解正确的是（    ） A．“国将兴，必贵师而重傅”。荀子的这句话告诉我们国家将要兴旺，一定十分尊重教师。 B．“师者，所以传道授业解惑也”。韩愈这句话的意思是，老师只是讲授知识，解答问题的人。 C．“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了”。夸美纽斯的这句话赞扬了教师是世界上最高尚的人。 D．“谁言寸草心，报得三春晖”。这句话告诉我们师恩难忘，我们作为学生不能报答老师给予我们全部的爱。 3．“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，每天最多睡4个多小时，5点钟就起床，是全校起床最早的人——为的是给学生们摁亮下楼梯的路灯，只因为以前有孩子在那里摔过跤。张桂梅的这一举动（    ） ①说明每位教师都有解决问题的独特方法    ②是教师有仁爱之心的生动写照 ③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现    ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师要有（    ） A．教育理论知识 B．科学文化知识 C．崇高的职业道德 D．过硬的教学基本功 5．有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了（    ） A．老师不同，风格不同 B．老师不同，风格相同 C．老师都是不苟言笑的 D．老师都是风趣幽默的 6．学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师好，导致他现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他，你赞同的观点是（    ） ①小雨：“每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。” ②小峰：“让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种。” ③小明：“要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。” ④小亮：“我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．对于不同风格的老师，我们应该（    ） ①承认老师之间的差异 ②要求所有的老师必须一样 ③接纳每位老师的不同    ④学习老师身上值得学习的地方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．升入中学后，小明的数学成绩越来越好，而语文成绩越来越差。班主任问他原因，他说喜欢数学课老师的教学方式，不喜欢语文课老师的教学方式。对此，你给出的正确建议是（    ） A．哪位老师讲课有趣就只听他的课 B．提高自主学习能力比听课重要 C．只尊重自己喜欢的老师 D．承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 9．与老师发生矛盾时，我们应该（    ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因②以对立的态度冷淡、疏远老师 ③相信善意，多些宽容和理解 ④与老师坦诚相待，注意选择适当的时机与老师沟通 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．让山里的孩子们走出大山，是“感动中国年度人物”、江西奉新县澡下镇教师支月英最大的希望。她用一生最好的年华，扎根深山36年，燃烧自己的青春，为大山里的孩子们照亮前进的路，点亮精彩人生，面对老师的这种大爱，作为学生，我们应（    ） A．对老师言听计从，百依百顺 B．自觉履行孝敬老师的法律义务 C．尊敬老师，感恩老师 D．承认、接纳每个老师的不同风格 11．对下面漫画中师生行为认识正确的是（    ）  ①漫画中的学生具有勤学好问的学习态度 ②师生之间互动良好 ③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习和发展 ④老师的批评是提醒和劝诫 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 12．在学习中，有些老师千叮咛万嘱咐，甚至替我们安排好一切。对此，我们应该（    ） A．听取老师合理的意见 B．沉默应付老师的唠叨 C．一味依赖老师的安排 D．敢于挑战老师的权威 13．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列做法中体现这种亦师亦友状态的有（    ） ①建议老师在班级开展小组竞争与合作学习，老师很赞赏； ②课间，与老师探讨对兰老师“带毕业生骑行1800公里”的认识； ③肖老师敬业奉献，教学有方，但有同学常取笑老师的“口音”； ④语文课堂上，小芳同学聚精会神地演算着数学拓展题。 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 14．习近平主席在谈及老师时说：“教过我的老师很多，至今我还能记得他们的样子，他们教给我