第24课 风娃娃-2023-2024学年二年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第24课 风娃娃 分层作业 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、给加点字选择正确读音和字。 使劲（jìn jìng） 抽水（cōu chōu） 断断续续（xù sù） 仍然（rén rénɡ） 栽树（zāi zhāi） 责怪（zé zhé） 羚羊（lín línɡ） 螃蟹（xiè xiàn） 鸡鸣狗吠（fèi quǎn） 表示（sì shì） 帮助（zù zhù） 二、拼一拼，写一写。 shāng xīn hàn shuǐ yāng miáo guǎng chǎng hé fēng xì yǔ fēng hé rì lì 三、加偏旁，组成新字并组词。 及＿＿＿（ ）（ ）＿＿＿（ ）（ ） 由＿＿＿（ ）（ ）＿＿＿（ ）（ ） 卖＿＿＿（ ）（ ）＿＿＿（ ）（ ） 四、在括号里填入合适的词语。 （ ）地转动 （ ）地吸气 （ ）地吹风 （ ）地流着 （ ）地跑来 （ ）地哭着 五、根据情境选词填空。 A．暖风 B．寒风 C．风调雨顺 D．风平浪静 1.冬天来了，（ ）刺骨，但同学们依然坚持锻炼。 2.（ ）吹过，吹醒了小草，吹开了杏花 3.今年（ ），农民伯伯获得了大丰收。 4.海面上（ ），游轮正缓缓地行驶着。 六、将词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。（填序号） ①（ ）（ ）细雨 ②风（ ）（ ）丽 ③风（ ）浪静 ④（ ）调（ ）顺 1.在一个（ ）的日子，我和妹妹一块去美丽的珠江边看渡轮。 2.春风一吹，（ ）如同一双春姑娘的手，淋湿了荔湾的大街小巷。 3.从港珠澳大桥上经过，（ ）的大海茫茫望不到边。 七、回忆课文内容，完成下面的练习。 1.文中，风娃娃做了些什么？填一填。 2.判断下面的说法是否正确，对的打“√” ，错的打“×”。 ①帮助人们做好事很容易，只要有力气就行。（ ） ②做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（ ） 八、填空 1.＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿吹得无影无踪。他还＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿……人们生气了，纷纷责怪他。 2.最后风娃娃明白了：做事情光有好的＿＿＿＿＿＿还不行，还要看是不是真的＿＿＿＿＿＿。 3.风娃娃做的好事有：帮大风车＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿帆船；做的坏事有：吹跑＿＿＿＿＿＿、吹走＿＿＿＿＿＿、折断＿＿＿＿＿＿。 4.你还知道风有什么好处和坏处？查查资料，写一写。 好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 坏处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿光有好的愿望还不行，还要看是不是真的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.《风娃娃》一文通过写风娃娃帮人们做事，有时是好事，有时是好心办了坏事的事，告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 九、阅读课文片段，完成练习。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 1.写出下列词语的近义词。 急忙——（ ） 感谢——（ ） 2.船工们是怎样拉船的？用“＿＿＿”画出选文中的相关语句。 3.这一自然段写风娃娃来到河边，帮助＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用波浪线画出相关语句。 5.从片段可以看出，风娃娃是个＿＿＿＿＿＿的孩子。 十一、阅读短文，完成练习。 风姑姑的照片 早晨，风姑姑摸摸我的脸，说：“小朋友，你看不见我，能给我照相吗？” “能！”我拿起照相机，出了门。 我来到大路旁，只见嫩绿色的柳条轻轻地摆动着，“哦，这是风姑姑在给小柳树梳头哩！”我忙举起了照相机。 我来到池塘边，只见清清的池水闪烁着金色的波纹，“瞧，这是风姑姑在替小池塘擦脸。”我举起了照相机。 我来到花园里，只见美丽的花儿张开双臂跳着舞，“哦，这是风姑姑在教花儿跳舞哩！”我的镜头对准了花儿。 我又来到大河边，只见船儿扬起白帆，唱着歌儿快乐地驶向远方。“对了，这一定是风姑姑在帮忙！”我的照相机“咔嚓咔嚓”响个不停。 我把印好的照片送给风姑姑，风姑姑亲吻着我的脸颊，吹拂着我的衣襟，笑着说：