第十一单元课题2化学肥料知识点-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元 课题2 化学肥料 1、 常见化肥种类和作用 1.化肥（化学肥料）：以化学和物理方法制成的含有农作物生长所需营养元素的肥料。 2.植物需求量大，土壤中又缺乏的三种元素是（氮、磷、钾） 3.氮肥 （1）氮肥中必须含有（氮）元素，但含有氮元素的（不一定）是氮肥，如硝酸。 （2）作用：氮肥有促进植物（茎叶）生长茂盛，叶色浓绿，提高（蛋白质）含量的作用。 （3）缺乏氮元素的症状：植株矮小，瘦弱，叶片发黄 （4）常见氮肥：碳酸氢铵（NH4HCO3)、硝酸铵（NH4NO3）、尿素（CO(NH2)2) 例：下列化肥不能与草木灰（主要成分K2CO3）混合使用的是（ B ） A.CO(NH2)2 B.NH4NO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl 【注意】NH4HCO3、NH4NO3等铵盐能与碱性物质反应放出氨气而降低肥效，CO(NH2)2(不属于）铵盐。 4.磷肥（含有磷元素） （1）磷可以促进作物生长，还可增强作物的（抗寒、抗旱）能力，缺磷时，生长迟缓，根系不发达。 （2）种类：①磷矿粉Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥（钙镁的磷酸盐） ③过磷酸钙（Ca(H2PO4)2和CaSO4） 5.钾肥（含有钾元素） （1）作用：促进植物生长、增强（抗倒伏）和（抗病虫害）能力。缺钾时会出现易倒伏，茎秆软弱。 （2）种类：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl） 6.复合肥 （1）作用：具有氮肥、磷肥和钾肥的多重功效，同时供给作物几种养分。 （2）种类：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（(NH4)2HPO4）、硝酸钾（KNO3） 【记忆口诀】钾抗倒伏磷抗旱（寒），叶色发黄要用氮。氮磷钾，叶茎根 二、化肥和农药的利弊及合理使用 （1）化肥和农药的利弊 项目 利 弊 化肥 提高农作物产量、营养含量高 造成土壤、水源、大气污染 农药 对病虫、杂草有抑制作用，提高产量 本身有毒、过量使用会造成环境污染和人体健康的危害 （2）合理使用 要合理施用化肥和农药，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，磷肥要与农家肥混合施用，草木灰不能与铵态氮肥混合施用。 【例题1】某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象，你认为应该施用的复合肥是（ C ） A.CO(NH2)2 B.KCl C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2 【例题2】有关农药和化肥的说法中，正确的是（ C ） A.大力提倡生态农业，禁止化肥、农药的生产 B.化肥和农药是农作物增产的最有利措施，施用越多越好 C.将农家肥和化肥综合施用，以提高生产效益 D.将氯化铵和熟石灰混合使用，在给农作物提供营养元素的同时又能降低土壤酸性。 三、化肥的简易鉴别 1.利用物理性质区分常见化肥 【教材探究】比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体 气味 刺激性气味 无气味 无气味 酸味 无气味 无气味 溶解性 易溶于水 易溶于水 微溶于水 溶于水 易溶于水 易溶于水 【总结】氮肥和钾肥都是（白色）晶体且（易）溶于水，而磷肥是（灰白色粉末）且（微）溶于水。 2.利用化学方法鉴别常见化肥 【教材探究】将氮肥（硫酸铵与氯化铵）和钾肥（硫酸钾与氯化钾）分别与碱石灰混合、研磨，闻气味。 氮肥 钾肥 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 加熟石灰粉末研磨 有刺激性气味 有刺激性气味 无气味 无气味 【结论】铵态氮肥能与（碱性物质）反应放出氨气。 【结论】的检验：取样与碱混合研磨，若产生刺激性气味气体，则存在。 3.氮肥的简易鉴别 氮肥中的氨水呈液态，碳酸氢铵有刺激性气味，可直接进行鉴别，其他常见氮肥按下图鉴别： 【拓展】根据上述鉴别过程可知，检验Cl-的方法：取少量待测液滴入稀硝酸溶液（排除碳酸根离子干扰），无明显现象，再滴入AgNO3溶液，若出现（白色沉淀），证明溶液中有Cl-。 检验SO2- 4的方法：取少量待测溶液滴入少量稀硝酸（排除碳酸根离子干扰）无明显现象。再滴入Ba(NO3)2溶液，如果有（白色沉淀）产生，证明溶液中含有SO2- 4。 【易错易混】判断 1.复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素中的一种。（ × ） 2.氯化铵和草木灰可以混合使用。（ × ） 学科网（北京）股份有限公司 $$