《念奴娇 赤壁怀古》2023-2024高教版中职语文基础模块上册补充练习 配答案

念奴娇 赤壁怀古 班级 姓名 1.下列词语中有错别字的一项是( )。 A.寒蝉凄切 无语凝噎 骤雨初歇 兰舟催发 B.千里烟波 暮霭沉沉 晓风残月 良辰好景 C.赤壁怀古 乱石穿空 江山如画 雄姿英发 D.羽扇伦巾 灰飞烟灭 早生华发 人生如梦 2.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是( )。 A.惊涛拍岸，卷起千堆雪 雪:雪花。 B.寒蝉凄切 凄切:凄凉急促。 C.雄姿英发 英发:英姿勃发。 D.竟无语凝噎 凝噎:悲痛气塞，说不出话来。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )。 (1)人民共和国成立后，政府对淮河进行了综合治理，河南、安徽、江苏等地区 很大。 (2)许多国际友人也在这东方的节日情调中 和中国朋友一起选购着鲜花。 (3)当然，严格地讲，语言和文化 一般的并列关系， 部分与整体的对峙关系。 A.受益 沉醉 不是 / 就是 B.收益 沉醉 不是 / 而是 C.收益 陶醉 不是 / 就是 D.受益 陶醉 不是 / 而是 4.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素。 B.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 C.今年18岁的李林是应届中学生中我省层层选拔出的唯一人选的国家集训队的选手。 D.小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 5.下面的说法，不正确的一项是( )。 A.词，又称“长短句”“诗余”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。 B.词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。 C.《雨霖铃》是婉约词代表人物李清照所作，其词写人离京南下时长亭送别的情景，缠绵悱恻，凄切动人。 D.《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词的典型代表，被誉为“千古绝唱”。该词以怀古为题，透过历史的烟云，抒发了对人生的无限感慨和深沉思索。 6.下列关于修辞手法的判断有误的一项是( )。 A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(比喻) B.江山如画，一时多少豪杰。(比拟) C.都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。(用典) D.谈笑间，强虏灰飞烟灭。(借代、夸张) 阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答问题。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 7.这首词的作者是_ 派词人___ 。 8.词人上片写景，写出了赤壁景色的哪些特点?试结合原词分析。 9.这首词主要运用了怎样的写作手法?抒发了词人怎样的思想感情? 10.苏轼为什么自讥“多情”? 11.“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”,是以 衬英雄，表现 当年_ 的英雄气概。 阅读《雨霖铃》，回答问题。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 12.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛? 13.“念”字在全词中起什么作用? 14.下列对于这首词的赏析，不正确的一项是( )。 A. 起首三句铺叙景物，交代时和地点，渲染悲凉氛围，奠定全词感伤的情感基调。 B.“沉沉”言暮霭浓密深沉，“阔”则言楚天广阔辽远，前途迷茫，道尽离愁之深。 C.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前实景，“杨柳岸，晓风残月”是想象的虚景。 D. 全词上片摹话别之景，景中含情；下片抒别后之思，思中见景；双线并行，互为映衬。 答案 1. D解析 D项,“羽扇伦巾”应写作“羽扇纶巾”。 2. A解析 “千堆雪”的“雪”指浪花。 3. D解析 收益:生产上或商业上的收入;受益:得到好处，受到利益。沉醉:大醉，多用于比喻;陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。不是/就是，表选择;不是/而是，表并列。根据词语解释可知，D 项恰当。 4. A 解析 B 项主客颠倒，应该是“宝玉对王夫人”;C项多项定语的语序不当，应把表领