内容正文:
第一单元
1祖国啊,我亲爱的祖国
积累运用
丰高积素
课内精读
义本体验
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
分析诗歌意象
A.熏黑(dn)
干瘪(biě)
纤绳(qidn)
B.簇新(cù)
绯红(fei)
喷薄(pen)
【方法指导】(1)找出诗歌中包含了诗
C.胚芽(pi)
勒进(1ei)
淤滩(yo)
人主观情思的客观物象,包括景与物。
D.隧洞(sui)
驳船(b6)
迷惘(mdng)
:(2)抓住意象自身的特征,注意这些特征
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是
的象征性。(3)结合诗歌的创作背景、诗
()
人的创作心境和特殊的人生经历来分析意
A.滨江大道上虽然整体光线较充足,但多处
象包含诗人何种情感。
景观灯锈迹斑斑,伤痕累累。
【答题模式】诗人通过…(景/物)表
B.一些势力采用两肋插刀的战术,一会儿挑
达了…的情感。
拨“台独”,一会儿煽动“港独”,扰乱中国
【对应训练】第6题
稳定。
C,你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来
阅读全诗,完成以下各题。
却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
4.前两节诗都是写祖国的历史,侧重点有何不同?
D.随着时代发展,当年鲜为人知的网上购物。
现已成为不少人的日常生活方式之一。
3.对本诗赏析不恰当的一项是
()
A.诗成于中国进入改革开放新时期的第一
5.(教材习题链接)品味“我是你簇新的理想/
个春天,诗人把从压抑中释放出来的热情
刚从神话的蛛网里挣脱”这句诗的含义
化作对获得新生的祖国的讴歌。
B.这首诗运用了对比的手法,主要表现在第
1、2节。以祖国的落后、衰败、保守和愚
昧,贫困、悲哀和希望渺茫,与祖国现在的
6.诗人在第三节中用了哪些具体事物来象征
蓬勃向上的腾飞进行新旧对比
“我”?这些事物具有什么共同特点?表达
C.这首诗运用了重复的手法,主要表现在两
了诗人怎样的感情?
处:一是由“我是…”领起的句式,二是体
现在每节诗的末尾,回环往复,气势贯通。
D.“雪白的起跑线”,使我们看到亿万建设
者奋力拼搏的雄伟场面:“绯红的黎明”,
使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂
探究在线九年级语文(下)
7.(教材习题链接)诗中的“我”仅指诗人自己
9.第二节中画线句表达了作者对祖国怎样的
吗?“我”与祖国是一种什么关系?
思想感情?请写出舒婷在《祖国啊,我亲爱
的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。
10.与《祖国啊,我亲爱的祖国》相比,本文的语
类文品读。
发暴无姓
言有什么特点?
祖国啊,我永远热爱你
刘合庄
生我是这块土地,
养我是这块土地,
》素养提升
8
实造感怡
祖国啊,我永远热爱你!
11.(语言建构与运用)“每天进步一点点,三年
尽管你还清贫,
语文灿年华。”请赏析歌词,运用一种修辞
啊!我总觉得生活是那么甜蜜:
手法,写出内心感受
尽管你还有忧虑,
我的祖国和我
啊!我总坚信未来是多么美丽。
像海和浪花一朵
啊!亲爱的祖国,
浪是海的赤子
无论我走向哪里,
海是那浪的依托
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地,
养我是这块土地,
祖国啊,我永远热爱你!
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哪怕我是一棵小草,
戴望舒《我用残损的手掌》
啊!也要为你增添一丝新绿:
哪怕我是一滴水,
啊!也要为你荡起美丽的涟漪。
啊!亲爱的祖国,
无论我走向哪里,
我的爱深深埋在你的心坎里。
8.第一节中画线句表达了作者对祖国怎样的
思想感情?
第一单元
2温聚投示:汤做完后再寿花鼎!
佩第三育,”魂令归素大始虹“与”人斜国件日由花二都表
第一单元过关螺
《)陶情归
达了对革命必的坚信
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素养漫升
素养规开
12.1)井宽能克有虫1明满1
参考答案及解析
1(1)能斯(2》虚所W风)取及成上4)口古
)示,例一:这更人见风能阿承,帽上下,无
(2)示铜:网镇.实好靓1本赏活功的山的是搬怀
4A【解析】1段中端用了北喻的修牌千使,把围想北行
至疑,第牌于审合某些人的用口.从面医存相无利益
白无网,度城红色杯四”,如是小水图参与其中,一定可以
一量琴援,便铁有议
门地们也遭河人门的4弃
第一单元
更果人地了解历史,位金夏好地婚零还相精量。有正木
尔例二:我认为在北会中,之西以有这参人存在,是四为
1祖国潮,我亲置的扫国
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的大好机会,燃一定能安排好时.不民学习
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第二单元
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3”频诗五首
(3)示钢:我们真铺特人,实事求是,情县,希人
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