内容正文:
8.电容器 电容
【核心素养目标】
物理观念
电容器、电容概念。
科学思维
利用物理量间的联系,先定性分析,再定量研究,建立电容概念。
科学探究
通过实验感知电容器的充、放电现象。探究影响平行板电容器电容大小的因素。
科学态度与责任
理解电容器在电路中的作用。了解平行板电容器及应用。
一、电容器
1.电容器:任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体,都可以看成一个电容器如图所示。
2.平行板电容器:两块彼此隔开平行放置的金属板构成一个最简单的电容器,叫作平行板电容器。
3.电容器的充放电
(1)充电:把电容器的两极板分别与电池组的两极相连,两个极板分别带上等量的异种电荷的过程。充电过程中,由电源获得的能量储存在电容器中。
(2)放电:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和的过程。放电过程中,电容器把储存的电能释放出来转化为其他形式的能量。
4.电容器所带电荷量
任意一块极板所带电荷量的绝对值。
二、电容器的电容
1.定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板之间的电势差U之比,叫作电容器的电容。
2.定义式:。
3.单位:电容的国际单位是法拉,符号为F,常用的单位还有微法和皮法,1 F=106 μF=1012 pF。
4.物理意义:电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,在数值上等于使两极板间的电势差为1 V时电容器需要带的电荷量。
5.平行板电容器的电容
(1)电容的决定因素:电容C与两极板间电介质的相对介电常数εr成正比,跟极板的正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比。
(2)电容的决定式:C=,εr为电介质的相对介电常数,k为静电力常量。当两极板间是真空时,C=。
三、常见的电容器
1.分类:分为固定电容器和可变电容器两类。
2.固定电容器有:聚苯乙烯电容器、电解电容器等。
3.可变电容器由两组铝片组成,固定的一组叫定片,可动的一组叫动片。转动动片,两组铝片的正对面积发生变化,电容就随着变化。
学生用书第45页
4.击穿电压与额定电压
(1)击穿电压:电容器两极板间的电压超过某一数值时,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为电容器的击穿电压。
(2)额定电压:电容器外壳上标的工作电压,也是电容器正常工作所能承受的最大电压,额定电压比击穿电压低。
1.判断正误
(1)放电后电容器所带电荷量为零,两极板间场强也为零。( )
(2)电容器所带电荷量是两极板所带电荷量的绝对值之和。( )
(3)电容器放电是其他形式的能量转化为电能。( )
(4)电容器的电容跟它两极板间电压成反比。( )
(5)电容器的电容越大,所带电荷量就越多。( )
(6)将平行板电容器两极板平行错开,使正对面积减小,电容将减小。( )
(7)在平行板电容器极板间插入电介质,电容将增大。( )
(8)某电容器上标有“15 μF,10 V”的字样,10 V是额定电压。( )
(9)电容器两极板上所加电压不能超过额定电压。( )
答案: (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)√ (8)√ (9)×
2.链接实景
如图所示是我们常见的形形色色的电容器,思考最后一个电容器上所标注的“50 V”,指的是电容器的什么电压?
提示: 额定电压
知识点一 电容器 电容
(1)把电容器的两个极板分别与电源两极相连,对电容器进行充电,该过程中能量是如何转化的?当把电容器两极相连,使电容器放电,该过程中能量是如何转化的?
(2)当电容器的带电荷量增加时,电容器两极板间的电势差如何变化?带电荷量Q和板间电势差U的比值是否发生变化?
提示: (1)充电过程中电源内的化学能转化为电容器内的电场能;放电过程中电容器的电场能转化为电路的内能。
(2)增大 不变
1.对电容器和电容的三点理解
(1)电容器是一个仪器,而电容是一个物理量,它表征了电容器容纳电荷的本领。不能说电容器简称为电容。
(2)电容器的电容决定于电容器本身,与电容器的电荷量Q以及电势差U均无关。
(3)对于一个确定的电容器,电容C是不变的,故当电容器所带电荷量分别为Q1和Q2时,有C=,C=,则C==,即电容的大小在数值上还等于电容器所带电荷量的变化量ΔQ与电容器两极板间电压的变化量ΔU的比值。
2.Q U的图像
如图所示,Q U图像是一条过原点的直线,直线的斜率表示电容大小,即k=C=。
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一个平行板电容器,使它每个极板所带电荷量从Q1=3×10-5C增加到Q2=3.6×10-5C时,两极