第4课 日本明治维新（任务型作业）历史统编版九年级下册

九年级历史下册 分层作业 课题： 第4课 日本明治维新 课型：新授课 一、【基础巩固】 1．1853—1854年，某国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。“某国”应是（   ） A．荷兰 B．英国 C．美国 D．法国 2．下图所示日本这一社会等级状况对应的历史时期应是（   ） A．大化改新时期 B．幕府统治时期 C．明治维新时期 D．一战结束以后 3．同治六年十二月初九，日本天皇颁布了“王政复古大号令”的谕令，表示准许德川将军的辞退。天皇主持御前会议上宣布：废除幕府，责成幕府将军德川庆喜交出领地以及财产；重新赋予天皇权威，亲主朝政；建立新的中央政府。该史实应纳入的学习主题是（   ） A．日本发动甲午中日战争 B．日本大化改新变革社会 C．日本探索资本主义道路 D．日本成为世界第二大国 4．小明同学在学完某历史课后，制作了以下《中日近代历史大事对照年表》，其中①②处应该补充的内容是（    ） 时间 日本 中国 1840—1860年 受到美国及其他西方国家的侵略 鸦片战争、第二次鸦片战争 1861—1880年 倒幕运动、开始① 开始② 1881—1900年 对外侵略扩张 甲午中日战争、戊戌变法等 A．明治维新，辛亥革命 B．大化改新，辛亥革命 C．大化改新，洋务运动 D．明治维新，洋务运动 5．“……日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样。顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。“文中所说的日本”社会变革“指的是（    ） A．大化改新 B．明治维新 C．百日维新 D．武装倒幕 6．19世纪后期，日本明治政府规定：任何儿童就学年限不得少于3年。同时，又颁布《教育敕语》，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新（   ） ①有利于文化教育的发展    ②使日本走上对外侵略扩张的道路 ③保留了封建制度的残余    ④使日本成为仅次于美国的第二经济大国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、【培优促能】 7．漫画往往蕴含着一定的历史信息。下图“黑船来航”漫画中美国人强烈要求日本开口通商，日本人则予以拒绝，与漫画有关的历史事件的正确解读是（    ） A．促进了日本经济的恢复和发展 B．刺激日本走上了革故鼎新道路 C．使日本完全沦为美国的殖民地 D．促使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 8．1890年，日本在所有学校设立了供奉天皇肖像的奉安殿，学生放学途经奉安殿时必须服装整洁行最敬礼。那个时代日本青少年最关心的话题，是成为战至最后一滴血的战士。由此可见，这一时期的日本教育（   ） A．为对外扩张作了铺垫 B．培养了大量军事人才 C．推动了日本文明开化 D．因天皇重视快速发展 9．“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”。日本“趋欧俗”的作用主要体现在（   ） A．过渡到封建社会 B．摆脱了民族危机 C．走上法西斯道路 D．经济的迅速崛起 10．下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况。结合所学知识，你得到引起这些变化的直接原因是（    ） 类型 年份 经济类型 资本主义经济 地主经济 个体经济 1878年 约20% 约18% 约60% 1893年 35—40% 约17% 约45% A．向西方学习，倡导生活方式的“文明开化”B．废藩置县，加强中央集权 C．实行征兵制，建立新式军队 D．推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济 11．“东京俱乐部”实行会员制，普通人不许入会，只有日本皇族、高官及民间有财势的人才能加入，而且交谈只限于用英语，以彰显俱乐部的国际性。一时间，日本上层社会吃西餐、穿西服、留分头、跳交谊舞、盖洋楼等欧化习俗风靡一时。政府还规定，今后礼服一律采用西服。这些反映了明治维新哪一点措施的影响（   ） A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．地税改革 12．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一          图1江南制造总局    图2上海轮船招商局   图3明治政府扶植的八幡制铁所 (1)根据材料一，指出洋务运动和明治维新创办近代企业时提出的口