第二单元　认识社会与价值选择-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治必修4哲学与文化 同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第五课 寻觅社会的真谛 框目(一) 社会历史的本质 课程标准 核心素养 1.解释劳动和实践的作用。 2．明确社会存在与社会意识的关系。 3．描述两种基本的历史观 1.政治认同：认同马克思主义唯物主义历史观，正确理解和坚持党的路线方针政策。 2．科学精神：理解全部社会生活在本质上是实践的。通过事例，运用辩证唯物主义社会存在与社会意识的辩证关系原理分析问题 劳动 劳动发展史 社会实践 实践 社会关系 　高效导学01步　预习教材新知，落实必备知识 1．劳动的重要性 (1) 是社会历史的起点。 (2)劳动创造了人， 推动了人类社会的产生和发展。 (3) 是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2．实践的作用 (1)人类历史是由人的 活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 (2)本质:全部社会生活在本质上是 的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。 (3)结论:实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部 ,推动人类社会的发展。 一、社会生活在本质上是实践的(教材P59第 1段－第2 段) 劳动 阅读与思考·提示 P58①在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。②劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 _1234567890.doc 相关链接·提示 P59了解意识是在实践中生成、实现和确证的，人类全部社会现象都是在人的实践中形成的，实践是帮助人们把握人类社会历史的真谛，实践是唯物主义历史观成立的出发点。 第一性 二、社会存在与社会意识(教材P60第2段－P62第1段) 1．含义 (1)社会存在是指社会的 过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 (2)社会意识是指社会的 过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 2．地位 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对社会存在与社会意识何者为 的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 物质生活 精神生活 相对独立性 阻碍 推动 3．关系 (1)社会存在 社会意识 社会意识是对社会存在的 。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有 社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起 作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的 作用。 决定 反映 P60在马克思主义哲学产生以前，唯物主义世界观最多考察了人们历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因，因而从社会意识决定社会存在的前提出发，把社会看成精神发展史，根本不懂得社会历史的客观规律，不懂得人民群众在社会历史发展中的决定作用。 P61(1)宗教中描述的内容来自现实世界，各种各样的社会意识都是社会存在的反映。 (2)人们的各种念头、思想都来源于实际生活中的客观存在，这些客观存在在人们头脑中有不同的表现形式。 P62社会意识具有相对独立性。社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，有时会落后于社会存在。所以在社会主义社会里，仍然还存在落后的和腐朽的思想。 阅读与思考·提示 P60第一段材料引用了马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中关于社会意识产生的物质原因，是社会存在的论述；第二段材料引用了毛泽东在《实践论》中对人们长期未能认识社会历史规律的原因的阐述。 P62具体阐述了人们的社会意识由社会环境决定，又与人们的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。一个人特殊的社会经济地位和利益，也会影响他的社会意识。 _1234567890.doc 相关链接·提示 【建构知识脉络·目标清】 _1234567890.doc 【课前基础小测·试身手】 1．理解所有社会历史奥秘的“钥匙”的是______。 ①关系发展史 ②意识发展史 ③劳动发展史 答案：② 解析：劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”，①②错误，③正确。 答案：② 2．随着经济与社会的不断发展，资源与环境问题日趋严峻，人们也由过去片面强调“征服自然”转而提出“与自然和谐相处”。这说明______。 ①社会意识对社会存在具有反作用