专题一 声现象-【探究在线】2023-2024学年九年级下册物理高效课堂导学案（沪粤版）

期末专题复习 专题一声现象 知识框架 定义：声齐的高低叫做济调 影响闪索：音调与声源振动频 声音的产生：声音是山物休振动产生的 有关 音满 相关知识：弦乐器、管乐器的 声音的传播需要介质，真空不能传声 音调、人年的听觉范出 音的传播 声音以声波的形式使播 定义：声音的强弱叫做响度 声音的产 生与传描 不同介质传播速按不同，红=340m哈 响收义叫音量 影响因索：振隔、距离响度 声音的 回声 相关知识：分贝d6 特性 人耳怎样听到*管 定义：声的品质或特色叫做 人耳听觉范用 音色音粉) 听不见的 超声波 影响因素：材料、结构和发声 音 次声波 方式 音色 相关知识：辨别不同的发片体 概念 利用的是音色 噪声的危 等级 消声 高和控制 控制途径吸声 隔声 考点展示 ⊙考点一声音的产生与传播 ○考点三听不见的声音 1.(中考·丹东)古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻 +.(中考·常州)英国科学家切断番茄植株的茎，用 人语响”，诗人听到的人声是由声带 产生 人耳倾听没有引起任何听觉.但在靠近茎的切口 的.声音在液体中的传播速度 (填“大于” 处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播 “小于”或“等于”)在空气中的传播速度 放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植 ○考点二声音的特性 株遭受伤害后，会发出 () 2.(中考·上海)两个女高音唱歌时，这里的“高”指 A,响度很小的超声波B.响度很大的超声波 的是 高，观众听到的声音强度不同，是因 C响度很小的次声波 D.响度很大的次声波 为声音的 不同，能分辨出不同的歌手，是 ⊙考点四噪声 因为她们的 不同. 5.(中考·宜昌)如图所示，我市夷陵广场安装有噪 3.(中考·黑龙江)下列为录制合成的声音波形图， 声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是 由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)，广 相同.（两空均填“音调”或“响度”） 场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声， 噪声 63.0dB 丙 专题训练■■✉ 一、选择题 A.发声的物体是否在振动 1,(中考·襄阳)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触 B.声音传播是否需要时间 正在发声的音义，乒乓球会多次被弹开，这个实验 C.声音能否在真空中传播 是用来探究 D.音调是否与频率有关 期末专题复习 56 2.非洲的吼猴能发出巨大的吼声把狮子吓退，这里 当地的噪声情况.下列哪些措施不能减弱噪声 涉及的声音特性是 () A.音色B.音调 C.响度 D.速度 A.市区禁止机动车鸣笛 3.(中考·赤蜂)同学们上网课时，很容易辨别出是 B.减弱二氧化碳气体的排放 哪位老师的声音，这主要是根据声音的 C.摩托车排气管装有消声器 A.音调B.音色 C.响度 D.频率 D.大街小巷两旁种草植树 4.(中考·绵阳)如图所示是某型号的钢琴与长笛发 二、填空题 出的C调1(do)的波形图.根据该波形图，下列说 9.《中高考期间禁噪方案》规定中高考期间各考点的 法正确的是 噪音不得超过45 (填单位) 10.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音 叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能 说明声音可以传递 ,在月球上 铜琴 长笛 (填“能”或“不能”)看到塑料球弹起 A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同 B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同 C,钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同 第10题图 第11题图 5.(中考·朝阳)下列关于声现象说法正确的是 11.如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸 出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性， A.人能区分吉他声与二胡声根据的是音调 (1)用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的 B.人们听到的鼓声是由鼓面振动产生的 不同，听到刻度尺产生声音的 C汽车上的倒车雷达利用电磁波来工作 D.同学们听到铃声就知道下课了，说明声音能够 不同 传递能量 (2)改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨 6.下列现象中属于利用声传递能量的是 ( 动刻度尺，发现刻度尺振动的 不同， A.蝙蝠确定目标的位置和距离 听到刻度尺产生声音的 不同 B.超声波检测机器零件是否有空洞 (3)保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的 C.超声波清洗精细机械零件 程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音 D.医院里用“B超”为病人检查身体 仍然不同，声音的此特性是 ,由声源 7.下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是 的 和结构等因素决定。 ) 12.凌晨，公园内有一位大爷正在尽情地吹着唢呐， ①声波②听神经③耳蜗内的听觉感受器 产生的声音可以通过 传到附近居民耳 ④鼓膜⑤所小骨⑥大脑 中.附近的居民根据声音的 判断出了是 A.①—④⑤—③②一⑥ 唢呐的声音.有居民不堪其扰，通知执法