第2章 专题一 长度测量的特殊方法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册物理习题课件(沪科版)

2 第二章　运动的世界 专题一　长度测量的特殊方法 3 方法1 累积法 1. 为测量单个 1 角硬币的厚度，下列方法最佳的是（　　） A. 用刻度尺仔细地测量 1 角硬币的厚度 B. 用刻度尺多次测量 1 角硬币的厚度，然后求平均值 C. 用刻度尺分别测量 10 个相同的 1 角硬币的厚度，然后求平均值 D. 用刻度尺测量 10 个相同的 1 角硬币叠起来的总厚度，再除以10 D 2 3 4 5 6 7 1 4 2. （新思维 模型建构）某同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A. 将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的总长度L1。 B. 用刻度尺测出在铅笔上细铜丝绕圈的总长度L2。 C. 用细铜丝绕圈的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为 。 D. 将细铜丝紧密缠绕在铅笔上。 E. 数出缠绕在铅笔上细铜丝的圈数n。 2 3 4 5 6 7 1 5 （1）以上实验步骤中，没有必要的步骤是________（填写步骤字母）；有错误的步骤应改正为：__________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 （2）改正错误后，实验步骤合理的顺序应是____________________。 （3）该同学在绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会______（选填“偏大”或“偏小”）。 2 3 4 5 6 7 1 A DBEC（或DEBC） 偏大 用细铜丝绕圈的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为 6 3. （新思维 模型建构）下图中测量硬币直径的做法正确的是（ ） C 2 3 4 5 6 7 1 方法2 平移法 7 4. （广东深圳模拟）如图所示，圆锥体的高度为________cm。 3.52 2 3 4 5 6 7 1 8 5. （新思维 模型建构）大西高铁（大同—西安）的大同到太原段通车后，出行时间缩至2小时左右。小明利用一幅地图和一些器材很快测出了大同到太原段铁路线的实际长度，请你和小明一起完成这次测量。（小明所用地图中1 cm代表25 km） 2 3 4 5 6 7 1 方法3 化曲为直法 9 （1）测量器材：_____________________。 （2）测量方法：____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________。 （3）铁路线的实际长度 s=____________km。 （用所测量量表示） 2 3 4 5 6 7 1 刻度尺、棉线 　　　　　　　　让棉线与地图上的铁路线重合，在大同和太原两个位置做好记号，然后轻轻拉直棉线，用刻度尺测量出两个记号间的长度为L cm，利用比例尺计算出实际长度 25L 10 绿卡图书—走向成功的通行证 11 $$