16 《金色的草地》（课件）统编版语文三年级上册

金色的草地 三年级 语文 上册 草地是什么颜色? 绿色 那怎么会有金色的草地呢? 初读课文,学习生字词 蒲公英 玩耍 打哈欠 合拢 钓鱼 p y n shu qi n di o l n 笔顺: p 字义:①指香蒲。②指菖蒲。③指蒲州。④姓。 笔顺: 字义:①花。②才能或智慧出众。 y n 字义:①兴旺。②规模大,隆重。③丰富。 笔顺: sh n 笔顺: shu 字义:①玩,玩耍。②玩弄,戏弄。 笔顺: h n 字义:①大声叫。②称呼。 笔顺: qi n 字义:①困倦时张口出气。②不够。 介绍了蒲公英的生长地点,描写蒲公英盛开时草地变成金色的场景 提问:“我”观察到什么现象? “我”和弟弟在草地玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐场景。 笔顺: di o 字义:饵诱鱼等水生动物上钩。 笔顺: r 字义:连词,连接同类的词或句子。 笔顺: ch 字义:仔细看,调查。 笔顺: l n 字义:①合上。②靠近,到达。③总合。 笔顺: zh n 字义:①手掌。②用手掌打。③掌管,控制。 笔顺: q 字义:①趣味,兴趣。②志趣。③有趣味的。 笔顺: x 字义:①快乐,高兴。②可庆贺的。③可庆贺的事。④爱好。 “我”发现草地颜色变化的现象,并通过细致的观察,发现了变化的原因。 细致观察,找出原因 说明我有留心观察的好习惯 连续观察,发现变化 抒发了“我们”对蒲公英的热爱之情 课堂练习 按时间顺序说说草地的变化,并完成表格 时间 草地颜色 早上 中午 傍晚 金色 绿色 绿色 善于观察,发现不同 课堂练习 仔细读读第 3 自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。 早上,草地_,因为蒲公英_。 中午,草地_,因为蒲公英_。 傍晚,草地_,因为蒲公英_。 是绿色的 是金色的 是绿色的 的花瓣是合拢的 的花瓣是合拢的 的花瓣是张开的 朗读课文,一边读一边想象课文描写的场景。 我们只要稍加留意,就会发现事物是变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流。 课后作业 请同学们选择一种自己感兴趣的事物进行观察,把观察后的发现记录下来。 要选择不同时间对同一事物进行观察,发现变化后还要进一步仔细观察,并思考变化的原因。 感谢聆听 $$