12古诗三首（导学单）五年级上册语文统编版

05—06.01《古诗词三首》导学单 学习 目标 及重 难点 知识与技能： 我能正确、流利、有感情地背诵诗词。我能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会重点句子的含义。我要认会“乃、熏、亥”等 6 个生字，写会“祭、乃、熏”等 8个生字。掌握重点字词的意思。 过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论，分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。 情感与态度：感受作者忧国忧民的情怀，激发爱国热情。 重点：能联系上下文或结合生活实际体会重点句子的含义。 难点：感受作者忧国忧民的情怀，激发爱国热情。 学什么 怎么学 为什么学（解决问题） 自评 篇 泛读古诗，思考并完成右边问题。 A. 请结合南宋的历史，找出《题临安邸》和《示儿》的相同点和不同点。 B.三位诗人生活在不同的年代，但这三首古诗都表达了作者怎样的情怀？ C.从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？ 会 不会 段 默读文本给段落标上序号，练习写作。 请你根据《示儿》的内容，将这首诗写成一个小故事。（不少于200字，小作文本。） 会 不会 句 精读文本，提取信息。 1.用原文回答：《示儿》中诗人临终前的遗憾是： 诗人的遗恨是： 诗人的遗愿是： 2.《题临安邸》前两句抓住了临安城的特点：____________的青山， _____________的楼台和无休止的____________，写出了当年虚假 繁荣的景象。后两句诗人进一步抒发自己的感慨。“暖风”一语双 关，既指____________风，又指_______________那种靡靡之风。 3.你觉得“熏”“醉”好在哪里? 4. 《已亥杂诗》在朗读时，第_____句要声调高昂，第_____句要低 沉，第_____句要表达出热切祈盼的心情。 会 不会 词 收集、整理本课词语完成词语运用。 5.词语解释。 示儿 （ ） 元 （ ） 九州 （ ） 王师 （ ） 乃翁 （ ） 邸 （ ） 生气 （ ） 恃 （ ） 万马齐喑 （ ） 会 不会 字 端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。 6.把本课会写字每字两个词，并在田字格上方标上拼音。不留空白格 （不熟的字多写几遍，不留空格。） 会 不会 学科网（北京）股份有限公司 $$